2022年8月7日，为期一周的交大安泰爱心社贵州助学线实地探访任务圆满完成，踏上返程的高铁，我不禁思绪万千，山区孩子们朴实灿烂的脸在脑海中一一浮现，老师对学校现状的无奈和寻求教育资助的期盼让我心中沉甸甸的，团队中五六年一直坚持资助和实访的师兄师姐让我油然敬佩。这一趟，我们给孩子们带去了些许关爱和鼓励，而强哥、丹爷、金校长，蝴蝶妹妹、龙虎兄弟、数学满分少年......可爱而鲜活的他们，也让我们团队每一个人学会重拾自我，定义爱与责任。
贵州行第一站是黔西，黔西是安泰爱心社开辟的第一条助学线，对于师兄师姐们来说，这里是他们从零到一的开始，有着特殊的情怀和不一样的意义。黔西有30多个爱心社资助的学生，其中有8个已经参加今年高考顺利毕业了，有的还考上了不错的大学，这里还有捐赠首批课桌椅的农村小学。在当地志愿者强哥的带领下，我所在志愿者组走访了6个孩子家，每一个孩子都给了我深刻的印象，蝴蝶妹妹的学习成绩已经是年级第一了，但当问到她有什么想要和我们沟通时，她说有时候题目做不出来会心情不好，担心学校的教育质量，因为听说其他地方的教育更厉害一点；龙虎兄弟从小没有爸妈，自小抚养他们的伯伯也去世了，未来他们的前途命运或者就是相依为命的伯母是否会一如既往地支持他们上学，可我还是会从孩子灿烂阳光的笑容里看到了坚强和梦想；一直坚持只用当地话与人沟通的数学满分少年，因迷恋上了手机游戏而英语考试不及格，我会担心这个孩子能不能坚持学习到最后；来到第一个捐赠课桌椅的学校，六年过去了，课桌椅又变成了残胳膊残腿，我不禁又会想谁来持续解决这个问题呢......这一站，我看到和感受到交大安泰的师兄师姐们一种难以割舍的牵挂、欣慰、遗憾和期盼，似乎是看着蹒跚学步的孩童在长大，似乎是对青春叛逆期的担忧，似乎是对孩子吃饱穿暖的关心，似乎又有我家孩子成绩棒棒的骄傲，有温情，有暖意，带着鼓励，含着坚持。这一站，带给我的思考是山区的孩子没有人引导他们把学习当做最重要的事情坚持下去，在迷茫失去自我动力的时候，在失去身边亲人支持的时候，他们该如何继续？
贵州行第二站是威宁，威宁是实地探访的重点，不仅要对已经获得资助的孩子进行家访，还有10多个新增资助的孩子要摸清情况，提出资助建议。威宁给我印象最深的是街边小学和金校长。金校长高高大大的个子，和我原以为的老好人形象不太相符，但是这样一个大大咧咧，车里还挂着篮球冠军奖牌的校长，8年在校任职期间，给这所学校带来了实实在在的变化，并且带领老师们多方奔走呼吁，不遗余力创造条件，为孩子们的学习成长提供力所能及的鼓励和支持，他所在学校孩子们的成绩在全乡中占据了绝对优秀的席位。在金校长的带领下，我所在志愿者组走访了7个孩子家，小女孩莲花妹妹，和奶奶相依为命，带着大烟囱的饭桌就是她平时写作业的地方，昏暗的墙上贴满了她的奖状，可问及上学期成绩，她的眼神闪烁，追问之下原来受了手机游戏影响，成绩有点下滑。娇娇妹妹成绩很好，以全乡第三的成绩顺利升入高中，单亲离异的家庭让孩子早早懂事，心疼妈妈的辛苦大概也曾让她在是否继续读书上犹豫徘徊。全乡第四的关照弟弟心中的梦想居然是北大清华，看来少年不可小觑，不过同行师兄也对他头发和指甲长长提出了要加强个人卫生、家庭卫生、外在形象打理的要求。这一站，我看到和感受到的是一种持之以恒的责任，一个富有爱心和责任心的校长培育了一个有爱的团队，给了一批又一批孩子们向上的鼓励和支持。这一站，带给我的思考是这样的团队如果能借助安泰优秀的校友力量加持，是不是可以提供更优质的教学质量、建立勤奋好学的奖励制度、探索可传承的共建共创助学模式？
贵州行的第三站是织金，织金是一个待摸索和挖掘的地方，在去之前，我们对当地的学校和学生一无所知，前行的目的就是实地考察当地山区教育实际情况，找准需求和可精准对接的领域，拓展爱心社下一步发展的区域和方向。织金站走访了乡镇中心小学校、中学、农村小学及幼儿园。得益于国家对教育资源的投入，学校的教学楼和配套设施整体是不错的，可细细挖掘下来，会发现与教学质量息息相关的实验设备、师资力量等却远远无法与城市学校相比，而这些却并不是依靠外界力量资助可以完全解决的。这一站，我看到和感受到的更多是教育不均衡的无奈吧。
行程结束后和组内伙伴们一起整理了探访实况和资助建议，整理的过程中又是一次旅程的回望，也是一次心灵的自我对话。娇娇妹妹的懂事，莲花妹妹的迷茫，龙虎兄弟的阳光，突然发现，曾经这样长大的我，当初犹疑、迷茫、胆怯、孤勇的心路历程和他们又是何其相似呢，或许幸运的是，我有支持的亲人，又或许渴望知识改变命运的孤勇给了我机会，所以，一步一步，走到了今天。从这点来说，和孩子们交流，我是有同理心和深深地共情的。如果说做点力所能及的小事是我能带给他们带去的些许希望和坚持，那么这个志愿者的路我也是可以长长久久地走下去。赠人玫瑰，手留余香，感恩贵州行所有的遇见！
