教材分析：《雷锋叔叔，你在哪里》是部编版二年级上册语文第二单元的第一课，本单元以“关爱”为主题展开教学。设计了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》三篇文章。今日教学《雷锋叔叔，你在哪里》，这是一首现代诗，主要讲述了雷锋叔抱着迷路的孩子回家，背着年迈的大娘回家两件事情。文章以一问一答的方式展开叙述，最后总结，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里！这首诗歌颂的雷锋乐于助人，舍己为人，无私奉献的精神。虽然雷锋叔叔已经离开了我们，但是他这种精神影响着我们一代又一代的人！
教学目标：1、认识12个生字，做到读准字音，识记字型。
2、能有感情地朗读、背诵课文。
3、通过学习，认识雷锋叔叔，知道雷锋叔叔的故事，并学习他助人为乐的好品质。发现身边的活雷锋。
【教学重点、难点】
能有感情地朗读、背诵课文。
过程反思：
上课伊始我出示雷锋叔叔的图片，问同学，“你们认识这位叔叔吗？他叫……”同学们异口同声地回答：“雷锋叔叔。”而后，播放歌曲加动画，《学习雷锋，好榜样》一边介绍“学雷锋日”的由来！
接着我让同学们数一数，一共有几个小节，并边读边思考。这首诗一共写了几件事？写了什么事？同学们读后反馈。部分同学能够很快地说出诗歌的主要内容，而我发现也有部分同学并没有想到问题的答案。
在讲述雷锋叔叔做的两件好事时，让同学们发挥想象，他在帮助他们的过程中会遇到什么困难？有的孩子想象力特别丰富，小龙说：“可能他在泥泞的小路上鞋子被泥巴吸住了。”小心说：“雷锋叔叔把自己的衣服脱给迷路的孩子，生怕他着凉。”小汐说：“雷锋叔叔可能会被荆棘划伤，出血了。”我接着引导：“那他放弃了帮助别人吗？”同学们说：“没有，而是继续坚持。”“那你们觉得雷锋叔叔是个怎样的人？”
小静说：“他是一个乐于助人，善良的人。”有的说：“他是一个舍己为人的人。”
于是我问：“那大家雷锋叔叔到底在哪里？”接着学习最后一段，有人回答：“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”我接着提问：“雷锋叔叔不是已经去世了吗？他怎么能出现呢？”有的孩子回答：“这是指那些乐于助人的人。”“那你们有没有遇到过雷锋叔叔这样的人呢？”小静一个激动：“我遇到过。有一次爷爷骑车，我的东西掉了。后面的一位奶奶帮我捡了回来，送回了我手上。我觉得她就是我心中的雷锋。”这一刻孩子们都鼓起了热烈的掌声。
接着我又分享了我身边的“雷锋”。妈妈曾经两次跳入水中去救溺水的孩子，也曾经常帮助那些需要帮助的人。大学时期同学们加入青年志愿者协会，去帮助很多需要帮助的人。去敬老院看望孤独的老人，去残疾人学校看望残疾人，去孤儿院看望可怜的孤儿们。甚至去大街上捡垃圾……
同学们这时候也按捺不住了，一个个争先恐后举手分享身边的雷锋。
接着我又话锋一转，马上到“学雷锋日”，就在昨天，我们班同学为我校一位突发疾病的同学捐款，你们也是我身边的雷锋。小雷锋们也要记住，赠人玫瑰，手留余香。帮助别人，自己也会快乐！最后我带着同学们一起读了雷锋叔叔一个做好事不留名的故事！结束了本课教学。
不足之处，我觉得自己为了赶教学进度，只顾着自己赶紧把课讲完，没有给孩子们足够的时间思考和回答问题。那么下一课要改进！
