今天进行老师学生互换试讲时，我和19期的乔静一组。由于我觉着我刚学、正看着知识思考一下，乔静就扮演老师、我扮演学生了。这一轮后，通过我们反应，箴言老师总结，走进孩子内心不容易，继续加油。下一轮，我做了别的舍友的老师，我得到了舍友的高度认可、听到后我真开心！！不过，我之后要应用的更淋漓尽致些。
如何走进孩子内心～～用讲自己的故事、触碰内心深处等案例，来打开孩子内心，走进孩子内心。不强制单方面给孩子定目标，要多和孩子谈心，和孩子一起定目标，共同努力去达成。
孩子不感兴趣怎么办或者说如何上好生动的一堂课～～小学生要解决的主要矛盾是兴趣问题。我要有魅力、讲课风趣幽默、务必有自己的一技之长，让此课堂缺我不可。通过卡片、剪纸等最好与课相关的道具让课堂更有意思，吸引孩子的注意力。最终成为把握孩子脉搏上课的老师！！
家长溺爱孩子怎么办或者说如何给孩子定规则～～我感觉我的权威一直不是太足，我之后要通过自己的仪容仪表、眼神、语气，树立成为一位权威老师。并与家长做足了沟通。同时以身作则。以前制定的规则，孩子达成了目标，我却常说下次下次；有孩子触碰了规则，我有时也就不了了之。所以为了树立权威、树立规则，处理结果要及时。同时让孩子为不遵守自己的规则付出大代价、意识到是孩子自己的问题、体会到这个问题。
如何设定教学目标或者说如何提高孩子成绩～～成绩很重要。学习是有学习秘诀的。许多孩子死活学不会，是因为没掌握学习秘诀。我们要学会拿来主义，复制，站在巨人的肩膀上成功。提升成绩最重要的方式:直接拿他的试卷来帮助他。解决他卡在某个环节的问题。达到自己制定的目标。
自信建立在了解自我的基础上。自信心来源很重要的一点:让孩子在擅长的方面，让孩子有成功的体验。不然孩子会自卑，会不自信。突破已有障碍，已有的定义。客观认识到真实，真正让孩子自信。如何说孩子才肯听～～孩子犯错时，要尊重孩子、了解孩子的需求。不是听孩子所说的内容，而是听孩子所反应的情绪。首先要认同孩子情绪，其次重复孩子的感受，不着急的提问。最后用虚拟和转移注意力的方式。
重要的不是起点，而是你想向哪里去。因为起点不代表你的终点。想起往昔的痛苦，我感到快乐，因为我战胜了痛苦。想起往昔的快乐，我感到痛苦，因为快乐已经过去。做到这样，既不自负，也不自卑，也不痛苦。教育培训告一段落，时间飞速流失，把握每分每秒！！加油！！
