为人师表，除了教书，也要育人。
偷懒是人的天性，任何人都会想放松，贪玩。我理解。
一个孩子课上玩手机，并没有做练习。我走过去，问“为什么不动手呢？写完了吗？”
他抬起头看看我，说“老师，不会！”。坦然的很！
“哪里不会呢？”我问。
“都不会！”他答。
“之前的课没听么？”我明知故问。
“睡觉去了”他答
“寝室睡觉不舒服么？为什么来这里睡呢？”我问
他看着我，不说话。
我接着说“我给你从头讲吧”
我把知识精炼，重复到第三遍，他局促的眉头才稍微舒展开。
“听懂了么？”我问
“老师，这个输出ascall码值我知道，但为什么有两个i呢？”
从一无所知到能问出问题。我没白给他开小灶。
“这道题的用意是让我们看到不同类型的输出格式，前面的格式和后面的参数是一一对应的。前面有两种格式，后面也会有两个变量.......”
他认真的听。接着说“老师，我英语不好，看不懂这些代码”。
“代码虽然是用英文书写，但对英语并没有过高的要求。比如printf，英文单词print是打印的意思，后面加个 f 表示format，格式。printf这个函数的作用就是让我们按照指定格式来输出。main，指主要的意思。每个工程里有且只有一个main函数。stdio是standard input/output的缩写，表示标准输入/输出......这些你记住就可以。”我从代码讲到英文词源。他认真的听，似懂非懂。
“你不理解是正常的，这么一下不可能记住这么多知识点。这就是我让你们有问题及时反馈的原因。学习编程是一个循序渐进的过程。前面的内容落下，后面学习就会有问题。大家一定不要偷懒，一定要自己动手练习.....”我说了很多，像知心大姐姐循循善诱。也像发表了一篇演讲般慷慨激昂，催人奋进。
“以后还睡觉么？”我问
老师，他还睡。旁边的孩子起哄。那个孩子提高音调怼回去“我不睡了，要睡你睡！”
很多老师对于后排自暴自弃的孩子放任不管。我却认为，我有责任让每个孩子都跟上队伍。他们不学，也有他们的原因。惧怕英语，对编程不感兴趣，听不懂，没休息好等等.....我们细心耐心的去和他们沟通，扫除阻挡他们奋进学习的拦路虎，不仅是交给他们了知识，更是对他们人生成长的引导。
希望我能对得起老师的称号。
