爱拼才会赢

      “立志须存千载远,闲话勿过三分钟。”第一眼看到这句霸气的口号就被深深地吸引,或许是处于我的“第一情结”便毫不犹豫地选择了她作为我们班的中考条幅。没想到今天下午的中考动员会彩排现场,刚刚打开条幅,学生们直接说:“真霸气!”看来我选对了,其实我是真的想让教室回归静气,想让九年级画上一个圆满的句号。

        静思过去,我们之间真的经历了无数次的摩擦,无数次的磨合,终于达到了如今的和谐,真的来之不易啊!今天在南广场集合,阳光还是挺明媚的,我就故意挑拣他们的影子处蹲下,这下可好了,女孩子们都开始来损我了,说什么“不会晒黑”,还有一个说:“没我白。”扭头一看,还真是我曾经八年级的这个学生,我就说:“来,比比。”这下可好了,不敢了,其他孩子说:“你哪有老师白?”哈哈,每当看到孩子们尝试着和我开玩笑的举动,我就知道他们已经把我当成了他们在学校里最亲最近的人,这是一份多么难得的真情啊!

      在彩排中,我们是应战方,其实只是在教室里练习了两遍,他们发挥得却特别好。在开始前,他们自己在读背稿子,然后在讨论如何发挥,还有更改方式的,真是“老师懒学生就会勤”!我非常享受这种感觉,我最喜欢做他们的观众,欣赏他们的主动性,欣赏他们的团结与合作。彩排开始了,孩子们一个个信心百倍,呼声嘹亮,让我不由得拿出手机拍视频发至家长群。家长群立刻炸开了,纷纷点赞鼓掌加油,这应该是他们最想看到的情景。

      彩排结束,校长专门表扬了我们班,原话是“铿锵有力,有气势”!哈哈,气势是我一直追求的,我也只是给学生指点了一二,发挥还在于孩子们,是他们的团结精神赢得了称赞,真诚地为他们点赞!晚自习前,我们班的发言代表田佳昕同学拿着她的稿子让我修改,我稍微一点拨,她就直接登上了讲台,让同学们停下来听她发言然后帮忙修改,这种状态是我最最想要的结果,哈哈,又一次成功了。孩子们为了集体荣誉,听的很认真,还有同学帮忙提建议,仝静怡同学直接帮忙修改,这才是我带的班级啊!

      想着今天的一幕一幕,真是一种美的享受,特别是今晚带领着老师们在操场跳舞更是兴奋不已。因为今天学习的是形体操和藏族舞蹈,在学习藏族舞蹈时,有两位老师直接坐在了地上,说是太难了学不会,这是打退堂鼓啊!可不是我的风格,多次鼓励之下,她们终于站了起来,重新加入到我们的行列,我开始一步一步地教她们,终于,经过一个小时的练习,她们学会了基本的动作,只是动作需要再美点会更好。这就让我想起了形体操,开始了两组形体操动作的训练。

      经过形体操训练后,各个都感觉腿疼,但又感觉有效果,因为重点是开肩训练,她们感觉自己的肩好像打开了,走路也更注意了,这就是最好的成果。我鼓励她们坚持下去,气质是一个女人永远不会因为年龄而失去的财富,体态好才能气质好。没有丑女人,只有懒女人,美,贵在坚持。希望她们真的能坚持下去,因为看到她们因为我的努力而变美将是一件非常愉悦的事。我喜欢这种成就感,喜欢和他们一起美起来,喜欢越来越多的人都能一起美起来。

      今天学习的第一篇文章是《为何说开启自己的智慧,才能大气磅礴?》,儒释道皆认为,人人本具智慧,人人都有判断和抉择的能力,不过大部分在滚滚红尘中把自己内在的智慧蒙蔽掉了,结果逐欲蒙尘,步入歧途,在追名逐利中迷失人生方向。因此,学道不是得到了什么,恰恰是放下了什么。只有内心澄明,才能乾坤朗照。我们学习历代圣贤,就是要做一个奉献的人,正是在奉献的过程中,才实现了人生的价值。真正的大丈夫,不是征服别人,而是征服自己,不做欲望的奴隶。我想我的这帮孩子们也是在学着征服自己,特别是很多曾经有点小自私的孩子也学会了合作共赢,学会了为班级付出,这就是一大进步。

      学习的第二篇文章是《我们如何正确地看问题?》,看世界,要有正确地思维方式。 凡事,在不清楚是什么样的情况下,不要轻易下结论说好不好。很多人往往在搞不清事实的时候,就情绪化,甚至恶语相加。任何时候,都要耐心倾听,尽可能全方位了解情况,是正确认识和判断的基础。做任何事,都要在因上下功夫,至于结果,顺其自然。任何一个人的成功,都不是空中楼阁,而是实力提高到一定程度,为社会服务到一定程度自然而然的回报。一句话,我们有多大能力为社会服务,给别人创造了多少价值,就会有多大的成功。

      刚刚自习课结束,孩子们又是被值班老师追赶,已经好多次了,可我也观察过,他们明明都是在讨论问题,希望她们真的认识到了“因果关系”,如果一直这样坚持下去,一直在“因”上下功夫,我相信他们一定会有一个令人满意的结果,当然即使没有那又如何?毕竟努力了就无悔。其实我自己又何尝不是呢?每天的生活都安排的丰富多彩,无非就是不想让自己颓废,更是为了成就自我!对孩子们负责,无非就是不让自己留有遗憾。我相信只要我们彼此一直坚持下去,中考一定会旗开得胜,金榜题名的!因为我始终相信“爱拼才会赢”!


       

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