本学期第一次月考改卷工作刚刚结束，关于此次考试的阅卷情况，我想聊一聊阅卷过程中，作为阅卷老师的一点儿小心思。
首先，根据目前中考的阅卷要求，老师在阅卷过程中，就对不就错。也就是说，多写、写错不扣分，只要答案中涵盖正确要点即可给分。所以，鉴于此，最起码是不是也要根据分值来答题呢？一般老师对学生的要求更明确，比如，三分的题，你最少得写三句话。
但是，无论老师怎么强调，总有考生跟自己过不去，3分的题，非要耍帅玩叛逆，孤零零地横着一句话。量都不够，老师想给你个同情分，都无从下手。
其次，根据改卷老师时间仓促、任务量大，所以提醒考生梳理答案要点时一定要有条理，比如最常用的方式可以标清楚“1、2、3”这样明确的顺序。老师一目了然，不容易漏改、错改。否则，你密密麻麻写的一团一团的，即使有正确答案，老师眼睛匆忙一扫，没看清楚，大笔一挥，扣你一分。你说亏不亏？
在字数够、条理清楚的情况下，这时写一手好字的优势，就凸显出来了。
拿我个人为例，对于字体，我是个十足的“颜控”。
有时确实很讽刺，比如，明明书写脏乱差，可是，居然句句踩了答案要点儿。这时的内心独白是这样的，“额……写这么差的字，居然全对？再仔细对一遍答案……”终于发现漏洞，果断地扣他一分。
也有字体美观，工整的跟铅字似的，但是一条不对，居然不得分。“这么好看的字，再仔细看一遍……嘿嘿！这个点儿还是比较靠近答案的嘛！”果断地给他一分。
简单讲，脏乱差字体，可给可不给，坚决不给。字体美观又工整的，可给可不给，给！
所以，你知道写一手好字的优势了吧。
作文方面嘛，我个人比较倾心于结构清楚，语言简洁，抒情性又强，恰到好处的点题作文。当然，如果你做不到文采斐然，那就先把字数写够，字写工整，不跑题，叙事后出现恰当的金句点缀。拿个平均靠上的分数，问题不大。
当然，无论什么样的写作指导，你都要从基本的训练做起。初三的孩子，建议平时以“开头、结尾、点题等”专项小训练做起。如果每天都能写上100来字，保持写作的手感和思维，那再好不过。我知道很多孩子都做不到，每天多做一点点，相信日积月累，差距就出来了。
关于语文阅读，我猜你有话想问。
嘘！不成熟的小建议奉上。
首先中考阅读文体范围多集中于记叙文、说明文、议论文三大问题。
记叙文相对要难一些，但是有心的孩子不难发现阅读题和数学题一样，也是有技巧和规律可循的。比如记叙文一般就是侧重于考查赏析句子、文章结构、主旨等等。当然细分就多了，自己刷题时总结吧。建议，孩子在训练时，不要一味地刷题，最好是有选择、有针对性地做一些专项题型。
议论文就简单了，中心论点、论证方法、论证思路一般必考，套路明显，有固定地答题格式，稍做训练即可。
说明文，也是三大必考题型，说明方法、说明语言、说明顺序，和议论文一样，满满的都是套路。
不要盲目刷题，总结方法和经验，对于阅读方面的练习，质比量更重要，是我一贯的要求。这也是我为什么尽可能地挑选出适当地题型，在课堂上规定时间完成，而不是课下一套又一套的试卷让学生大量刷题。
最后，假如考试欺骗了你，不要悲伤，不要心急，把字写好为上策。
