点评是我们演讲会体系里面最重要的一环，有了点评，我们才能够为演讲者带来价值，让他们通过我们的点评了解听众对他们的演讲有什么想法。我一直认为，熟能生巧固然重要，但要是都在没有反馈的情况之下练得熟，往往很容易把一些不好的事情重复又重复，然后因为“熟能生巧”，就很难再改回来。

点评的两条腿：理念和技巧

有很多会友都会问我点评如何做得好，其实我觉得点评本身不是很难，但要做到对演讲者带来价值，才是比较有挑战的地方。依我看，点评本身存在着技巧和理念的要点。很多时候我们在俱乐部里都会重技巧轻理念，所以今天我想先重点说一下理念的问题，之后再说技巧的部分。

理念其实是我们做每件事的核心，我们也可以说是整件事情的意义，要想说意义，其实就是在问“为什么要做这事”。所以当我们说点评的时候，除了点评人要问“为什么做这事”以外，其实演讲者自己也要问“为什么做这事“。

点评人

点评人问这个问题，原因比较简单，最重要的当然是”为了让演讲者有提升“。这个答案应该是每个点评人每一次做点评时的中心思想，离开了这个中心思想，就很容易的会把点评摆偏。作为点评人，当自己的信念是要让演讲者有提升的时候，你很自然的就会用尽所有的方法去帮助他。你会用心聆听演讲者所讲的，用心看演讲者所演的，把所有你觉得好的和有改善空间的部分都记录下来，并且会提出你的观点，为什么那些东西做得好或者是可以有所提升，然后也会做一些示范或举一些可以参考的例子来让演讲者更加明白。而且你的点评也不会只局限于台上的三分钟口头点评时间，而是会在茶歇时间、聚会结束后、回家路上等其他的时间给予演讲者更多的意见。而当你看到演讲者以后有提升的时候，你可以很庆幸他因为你给过的点评而有所进步。当然，有时候你会发现演讲者并没有完全把你的建议听进去。记得，你不是权威，你只是负责给意见。你的主观意愿是让演讲者有提升，但这不代表你说的都对。这个毛病，尤其是年资有了那么一段时间的会员身上是很容易冒出来的，所以要记得，在让演讲者有提升的理念上，必须加上“谦虚”为前提，认清自己在给点评的时候，其实也是一个自身学习的过程。

演讲者

那为什么演讲者也要问这个问题呢？首先，在这片文章的范畴里，演讲者问的为什么，并不只是”为什么我要做演讲“，而更多是”为什么我要有人评论我的演讲“。当你问的问题是后者，很单纯的答案就可能会是”希望别人给我改善的建议“或者是”希望别人点出我做的好和不好的地方“，这些答案到最后指向的核心，其实还是”希望自己变成一个更好的演讲者“。回答了这个为什么之后，作为演讲者，你不需要被动的等点评人来评论你的演讲，你更可以主动出击，和点评人作沟通。比如说，你一向都有声线单调的毛病，这一篇演讲你有重点的去练习和准备这一块，你就可以跟点评人说，除了演讲技巧和内容，你也希望他能够重点的留意你的声线运用，看看是不是真的有改善。而且，虚心聆听点评人的评论其实也是一个很重要的功课。如果没有认真聆听点评，那其实就没有真正的回答到那个为什么的问题。当然，不是每一个点评人的评论点都适用。有时候有些点评人很厉害，一说就说到点上，一听就知道“噢，对了，这是个要注意的部分”。但有时候有些点，你可能不一定那么听得懂，或者不一定特别同意。在这个时候，其实除了和点评人再沟通了解以外，也可以就这个点和其他会员交流，看看他们是不是也留意到相同或相似的点。

小白和高手的点评都要！

当然，每一篇演讲会教育系统里面的演讲，都有着它自己本身的目标，点评人是应该根据演讲习作的个别目标来为演讲做点评。但是，这不代表点评就只能局限在习作的目标上。这就是我所说点评人台上三分钟以外的点评。不过，有时候我其实也鼓励做高阶作业的演讲者邀请稍微初阶的会员来做点评。因为在现实生活中，甚至在其他演讲会的活动当中，我们无法确保听众的水平。所以我们需要一些经验相对没那么多的会员，以一个单纯的听众的角度去分析和点评自己的演讲。以前不是有个理论说过，如果我讲的话不能让一个孩子听得懂的话，那就是太难了。这其实就是同一个概念，一个不完全理解演讲习作的会员，他就只能用他自己的概念来点评一篇演讲。而演讲者能够得到的评论，就会是最贴近一般群众的意见。因此，我会鼓励那些做高阶演讲作业的会员，除了找一个水平相似的点评人之外，也邀请一个在中级演讲作业里面作了五到六讲的会员给自己点评，看看自己的演讲，是不是能够更好的触及到听众里的每一个人。

虽然在一个演讲会聚会里面，每个点评人本身只有三分钟在台上作口头点评的时间，但是其实它背后蕴藏的理论还是不少的。今天就先跟大家分享点评背后的理念，和如何实践理念的一些建议。关于点评的技巧部分，就请大家期待一下吧。