4月1日，继续阅读沈丽新老师的《让学生看见你的爱》74—79页。今日思考：因为体罚学生而引发的校园安全事故屡见不鲜，层出不穷，经常被网络曝光，但有的老师就是管不住自己的嘴、也管不住自己的手，就是不吸取教训，究其根本原因在于一部分老师面对学生时不能掌控自己的情绪，更没有把学生当人看，轻而易举的就会为课堂上学生出现的某个不和谐“音符”而惹怒，或者是学生触犯了所谓的“班规”，挑战了教师的尊严，其实这还是教师的认知问题出现了偏差，生气的下场就是体罚学生，最终导致师生关系破裂，甚至酿成悲剧。我们要学会做一个不生气的老师，学会尊重学生的差异，就可以避免体罚学生这个现象，只要不对学生生气，则一定可以避免体罚。如原文所说：不体罚，避免的岂止是学生的身体受伤，更是师生双方精神上的痛苦。“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后开的花与最早开放的花一样美丽。”如果我们能够认识到这一点，我们就不会出现生气、体罚学生的现象了。
2023年4月2日，继续阅读沈丽新老师的《让学生看见你的爱》80—83页。今日思考：要努力做一个优雅的好教师，就要像沈丽新老师一样，多包容孩子，勤走近孩子，关注不同，尊重差异，体谅孩子，融入孩子的世界，真正做到率先垂范，如原文中所说，“我不再轻易的站到孩子的对面去，更不感觉自己身在高处，而是和孩子们真正在一起。我在他们中间，在他们边上，在他们身后，真正听到、看到、想到孩子们的欢喜和烦恼。”沈丽新老师讲得真好，做得更好。
2023年4月3日，雨，继续阅读沈丽新老师的《让学生看见你的爱》88—93页。今日思考：我们在教育引导学生“看见大家的善意和美德”这一方面，班主任也好，任课老师也好，似乎做的工作很少，沈丽新老师的做法，值得我们学习和借鉴。作为教育者，只要我们始终把育人放在第一位，把学生的终身成长放在第一位，我们就会像沈丽新老师一样能够做好，正如原文所说，“学生来到学校里，除了学习文化知识与技能，更重要的就是学习与他人交往的能力。只有学生具备看见并赞美他人的善意与美德的能力，那么他们的童年才会真正欢乐，他们未来的人生才会真正幸福。”
