蒙台梭利认为，每个孩子都有独处的需要，她一直致力于打破已有的教育传统，观察孩子发现孩子，寻求了解孩子和爱孩子的新方法，蒙台梭利深刻地阐述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学习热情的方法，正如她所言，教育的目的不是为儿童上学做准备，而是为了他们的生活。
今天我要带孩子们做的是三指捏，用三指握镊子，夹纸团，锻炼他们的专注力，和手部精细动作，同时也是为宝宝们后期握笔和拿筷子做好准备。
在我拿教具的时候就听见他们小嘴巴一直在问：是有宝贝吗？是不是有乐器？姣姣老师，你要变什么？~_~
请出教具开始操作，他们都看的很认真，在我操作完以后安宝，晓晓和豆豆竟然开始鼓掌，哈哈，我还是蛮有成就感的，由此可见，对孩子的鼓励和夸奖是有多么的重要*^o^*
就这样，愉快的早上在孩子们帮助下开始了，真的有一种他们长大了的感觉，特别温暖，每次和他们说我需要帮忙的时候，一个个都特别积极的变成大力士来帮我。放好了桌子，他们会赶紧找凳子坐好等我发出指令请他们领取玩具。
看，小手领取教具的姿势还是挺标准的，而且也拿的很稳，这说明孩子们小手的控制能力越来越好了<(￣︶￣)>
到了他们的操作环节了，小手力量还是不错的，都可以很好的在夹纸团的时候自如的捏，放。
小小哥哥说：姣姣老师，你看你看，我一会儿就夹完了，太简单了。我：太简单是吧，那我就把纸团变小点吧，这样就会难一点点了，你也可以完成对吧。晓晓：是啊，我很厉害的。
勋勋听到了说：我也夹完了，也弄小点吧。我：好的，没问题^_^
操作的过程中，孩子们一直专注的做着自己的事情，没有去打扰别人，也没有到处跑，整个的画面特别的和谐。
在上洗手间的过程中，也发生了一段有趣的对话，豆豆和勋勋提前上过了，所以在外面等，我说，我们在外面等你们的好朋友好吗？豆豆说：“对，他们都是我的好朋友”。我：“我也是你的好朋友。”豆豆：“不，你不是”瞬间，我听见了自己心碎的声音。我：“那我是你的什么”。豆：“你是我最爱的姣姣老师啊”~^o^~瞬间天空放晴，这个答案，我很喜欢。
今天梦梦老师班的吉米小朋友来园所过生日，我们班的小朋友也跟着一起吃了美味的蛋糕，一个个吃的和小花猫一样，不过，蛋糕好吃，也不能吃多，会上火哦！
阅读，是我们班小朋友身上的另一个优点，今天的自由阅读，他们都选择到了自己喜欢的图书，用他们自己喜欢的方式来进行阅读。阅读肯定能够拓展孩子的视野，书里的世界是多彩缤纷的，每一个生动的故事，都能给孩子很多生活中没有的东西。所以，要多阅读哦！
能静也能动，是我们的培养目标，既有专注能力，也有运动能力，这样的孩子发展才能更平衡，对于上课说的指令，他们可以更好的理解和消化，姿势很标准哦。
今天主要是锻炼他们身体的控制能力，自己爬行和平衡的能力。
现在都不用一个个去喊孩子们帮忙，他们会特别自觉的去抬这个，抬那个，有一种被孩子们照顾的感觉，很开心能陪伴你们成长！
