汝阳县第二实验小学吴娜丽
春天真的来了，空气中已经有了草的清香。上午，在学校打教师练字台的方格，奔宝和爸爸到广场上去学骑自行车。没多长时间他们就到学校来了，原来奔宝想把自己的技能练给我看。几个小时的时间他已经能独自骑出十几米远。
这次他能这么快学会骑自行车，我一点都不奇怪。记的他还不足四岁的时候，有一天提出让我给他买一双滑冰鞋，我就告诉他：“如果你学会了滑冰，妈妈就给你买。”
不知道他是从什么时候开始练习的。只知道有一天在办公室加班到快天黑，出来看见他穿着姐姐的滑冰鞋扶着墙在练习。他看到我，高兴地向我滑来，大喊着：“我会了，我会了！”我当然不能食言，立刻带他到超市买了一双滑冰鞋。
对于奔宝学会滑冰这件事，我始终不解，因为所谓的忙，我从没扶过他一次，爸爸那段时间又不在家，他是自己完成这件事情的。我经常想，为什么在那么小的年纪他就能独自学会滑冰呢？那是因为他心里有强烈的想要学会滑冰的愿望，所以他就会给自己加压，让自己努力练习。
中国有句古话叫“皇上不急太监急”，是说当事人不上心，其他人再着急也没有办法。我觉得这句话现在用在父母对待孩子学习的态度上最为合适。学习本是孩子的事情，可对于这件事家长比孩子上心的多。孩子不知道为什么要努力学习，家长又觉得学习是最重要的事情。家长着急上火，孩子毫无动力，矛盾在所难免。
学习是对过去经验、知识的了解，更重要的是对未来世界的探索，对未来生活的把控。如果我们不能引导孩子对未来世界的兴趣，那么他对学习的的兴趣也就无从谈起。家长死逼着他学习，只会增加他的逆反心理。当孩子对自然世界、未知世界有了兴趣，那么他就会自然而然地努力学习。
做教育是引导而不是强迫。新教育的十大行动，就是要在大人的帮助下，在孩子内心种下一粒种子，让孩子在内心的呼唤中水到渠成地成长。
相信种子，相信岁月。春光无限好，努力正当时。新教育实验，用行动说话！
