如果一个人不需要服从任何人，只服从法律，那么，他就是自由的。可是，事实并非如此，我们从一出生就注定被规划，就注定没有自由，就注定被大大小小的规则与潜规则限制包围。
我们不难发现，在21世纪更是如此，人们的生活水平提高了，有钱了，婴儿还没出生就已经开始进行胎教，出生了每天就是给辨识各种图表示文本，婴儿刚学会走路，就已经规划上什么幼儿园，上什么初中，上什么高中，抱什么补习班，请什么家教，不让孩子输在起跑线上，上学了以后，告诉孩子，考上大学才能过上丰裕的生活，才能有钱，才能成为人上人等等。从一出生就接受这样的“大道理”，耳濡目染，孩子渐渐失去了独立的思想体系，就算差生，也得挨着头皮坐完12年的硬板凳，然后要么走向社会，要么走向大专高职。孩子作为孩子，没有任何自由，没有任何的思考，无形的被这种奴役思想所影响。只有顺从，在父母和老师的眼里才称得上为“乖孩子、听话的孩子”。即使有孩子会说，我不爱上学，爱打篮球或者其他的，父母就会呵斥，学习考大学才是你的选择，你看，别人家的孩子学习多好，同事朋友的孩子今年考了个什么大学，同学家的孩子上了本科，你却在读大专。其实也是一种变相的奴役，而孩子无法选择，也不会选择，就只能默许，再多的理由也被父母无知的碾碎，在父母眼里，理由就成了借口。
殊不知正是从小接受这种思想，孩子没有了独立思考的体系，没有了自己的选择，没有了相对的自由空间。在学校学习了一天，回到家还要学习，上补习班。不能只顾学习，应该身心愉悦，而不是疲惫的呀。父母这时也会振振有词，冠冕堂皇的说：“现在不苦，以后就会苦一辈子。”
据调查显示，中国人均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的人均40本，俄罗斯的人均55本，中国人的阅读量少的可怜，更别说与世界最爱读书的两个国家。而且在这0.7本中，干货文即所谓的方法论和鸡汤文最受追捧，与其他国家相比，内容都少的可怜。
中国人不爱读书的原因无非就是如下四个：1.中国人的物质生活虽然大幅度提高，可是国民文化素质和文化自觉没有形成有效的正比关系，国民文化素质偏低；2.从小就被已经规划好的模式所固定，没有养成良好的阅读习惯；3.“应试教育”让孩子没有时间和精力去读课外书；4.正如调查显示，好书越来越少，追捧的大多都是鸡汤文和干货。
可是这些原因的归宿是什么，就是教育观念。有教无类因材施教不能得到有效发展和推广，换来的却是千篇一律的规划——所有人都是冲高考，冲应试教育而去，从不会考虑能不能考上，考上了是一个十足的奴才还是具有独立的思想体系和独立人格，考不上该怎么办，又怎么去赚钱维系生存。何况现在的大学生在中国一抓一大把，考上了就能找到工作，能找到梦寐以求的职业？
教育是熏陶，而不是说教。从小被束缚了个性，接受各种各样的奴役思想，个性没有得到有效发展，何况不是每个人都能精通语数外政史地理化生，怎么去考所谓的大学，改变所谓的贫穷。有时候，物质贫穷全然不可避免，可是精神一旦贫穷，就如同行尸走肉一般。
父母不要觉得孩子学会顺从，就是听话，那就是无稽之谈，不是孩子没有斗志，是由于你们的奴役，把孩子的个性一步一步的磨灭了。当孩子懂的不是所有的事情都是顺从的时候，孩子已经长大了，然个性与理想早已经灰飞烟灭，然后又把这种愚昧的思想寄托在下一代。
至此可以说，不论从哪个角度看，所谓的听话的孩子，就是被一步一步奴役而来的，而这种听话在逻辑上也荒唐无稽，毫无意义，在自然界也站不住脚。无论个人与父母，还是个人与学校之间，听话的孩子的论调都一样无稽之谈：你必须顺从我的意思，只要我乐意，我便会为你规划，而且只要我乐意，你也必须顺从和执行，不然就是叛逆，不听话。
