为期八天的培训已经接近尾声，蒙氏教育理念与实操的培训让我累并快乐着。
之前简单了解过蒙台梭利的教育理念，教育局也为我们幼儿园配备了蒙氏教具，但我们对这种优秀的教学法了解甚微，对教具的使用也一无所知，很幸运这个暑假教育局请来专家为全县幼儿园教师进行蒙氏教育培训。这对我们来说是一次了解蒙台梭利教学新理念的好机会。现就我个人的理解谈谈学习的心得体会。
通过这次学习，首先最让我震撼的还是玛利亚蒙台梭利这个人，她的生平事迹深深的吸引了我，以至于让我迫不及待的想要了解蒙台梭利这种教育方法，当然我也明白，要掌握蒙台梭利教学方法是一个复杂，个别化且循序渐进的过程，是一个长期性的工作，要不断的充实知识，自我鞭策，并且要不断实践。
我在学习和实践蒙特梭利教育法的过程中，深切的感受到什么是尊重儿童，什么是科学的观察和引导，以及如何提供给儿童一个爱与自由的环境。“我听了就忘记了，我看了就知道了，我做了就理解了”这是我在培训中学习体会最深的一句话，并且能在操作中理解这句话的真正含义。在学习中，看着张老师在操作，自己看着好像很简单，觉得一目了然，真正到自己操作时才感到“做了就会了”这句话。通过学习让我联想到作为教师，应该给予孩子多点空间让他们动手尝试，给孩子做他们力所能及的事，如孩子喜做一些生活上的事情，穿衣，脱衣，用餐，扫地等，就应该放手让他们自己去做。尊重孩子的选择，给孩子各种选择的自由。孩子也会和我们一样:听了就忘记，看了就知道，做了就明白。蒙台梭利教育的基础特色就是必须保障儿童的自由，为他们提供一个准备好的环境。
“蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育”“一切从儿童出发”的教育理念，这是蒙特梭利教育和我园现行教育相一致的地方。“一切从观察儿童和研究儿童和家庭环境”入手，同时“以儿童和家长的忠实朋友”身份出现在孩子面前。热爱他们，关心他们。它的教育目的是培养完整的人格――正常化儿童；培养理想型社会的建设者。教育家，教师和父母应该仔细观察儿童，研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”，提示儿童的自然发展过程和规律性。热爱儿童，尊重儿童个性，在儿童自由和自发的活动中帮助儿童智力的，精神的，身体的和个性的自然发展，他还强调儿童是和成人截然不同的独立个体。成人必须重新看待孩子，发现孩子存在的价值，而不是任意将自我意识加强在孩子身上，而抹灭了儿童的人格意识。
同时，我认为对于蒙台梭瑞教育理念，我们应取其精华，汲取最有利于我们的幼儿教育发展的部分，充分结合我们牧区幼儿的发展需要，不断探索，让蒙台梭利教育法在民族地区最优化的发展。
培训虽然接近尾声，但蒙台梭利教育法有着它丰富的内涵，我们应不断学习、探索、实践，对蒙台梭利教育法的精髓有更丰富，更深刻，更真实的认识，跟上时代的脚步，把最先进的理念带给我们的孩子。
