这么霸气的题目，想想心里都是爆爽的。
从以往地只会心里默默念，到现在说得出做得来，我越来越变成一个“不那么好惹的人。”
01
周三上午，原本是外出听课的。早上出门了，我还在纠结:是去医院，还是去公出。带着要上学的小侄女，车开到东花坛，堵了两分钟。我接了一个同事电话。查岗的，还是特查。“哦，我忘了，你们出去听课了。看着W老师在呢。”“我是去听课，昨天肺炎加重了，得先去趟医院。”
谢谢你，帮我做决定。都咳痰带血了，我还想着公出，是不是傻？一通查岗电话，打明白了。
要输液，我知道这次是逃不掉了，要住院，还真是没想到。
二十天前，在一院拍了胸片，说是支气管肺炎。描述了之前的过敏性鼻炎两周，感冒咳嗽两周，过问了血检的两项偏高指标，医生坚定说不用输液，回家吃药就好。
药效很好，只一天就把半个月来的频发咳嗽止住大半。只是没想到，吃了四盒，还是这样不轻不重的。直到三天前，两口痰都带血丝，我又着急了。
结果，换到二院来，就不让走了。“老师，老师也得治病呀！”半天输液的请求被拒绝。拿着住院申请单，给年级组请假。
不得不说，我被惹恼了两次。
“你这也不是啥大病。”肺炎二十天没好，又咳痰带血，不是大病。在我们单位，似乎只有癌症，才是大病。立马一种“你怀疑我小病大治”的想法涌来。好不气愤！
我要偷懒。干嘛不早二十天请假？用得着上着课上着课，去洗手间咳痰？
TA有TA的立场。我的愤怒，都被用来为自己解释了。“这就是互相信任。孩子小，我也不想住院。”
该干嘛干嘛，跟两位班主任说明情况，告知新课已结束，进入复习。早已安排过优秀生带领复习。安排好周四学生的具体任务和作业。
第二次联络年级组。“争取早日康复。”争取俩字儿，我看着很不舒服。“争取？我想争取不生病啊。收到关心。”一个笑脸，缓和下气氛。
怼回去，实在太爽了！拐个弯儿怼回去，也没有出现我担心的，破坏关系的事儿。皆大欢喜。
我接受关心，可是拒绝绑架。
看看，照顾不好自己的身体，不论是家里的小肉墩儿，单位的熊孩子，都管不上。
既然都管不上，那就收起那些内疚，自责，照顾好自己。
有个发现，我的职业道德要求我:不要缺少学生一节课。实在做不到的时候，内疚就来了。似乎为人师的那些大帽子，都扣了下来。
开车在路上，我想起了那张很有名的照片:县城老师举着输液瓶给学生上课。还有新闻联播里那位，带着氧气罩生命最后俩小时还在攻克国家级难题的院士。怎么人家能做到呢？自己怎么这么矫情？
自责又来了。越想越不对劲，然后一股愤怒涌来。如果他们是自愿的，一定有他们所认同的价值在。如果他们是对外在所迫不得已，那也是一种自身选择。宣传者，又想要的是什么？
我，也可以做出自己的选择。我又想到那些生重病，不得不告别教学一线的同事了。
我没做过具体调查，不知道中国女教师乳腺癌发病率是不是高于女性均值。我看到听到的，是她们对自己健康的忽视，为家人，为学生。
健康，才是最大的自由。
ps:恭喜自己。没有在“TA有TA的立场，也没有啥错。”的道路上走太远。我选择了先处理自己的情绪，给它一个小口子，以我认为对方能接受的形式，释放出去。从反馈来看，是没问题的。“想太多”，那TA会不会心里不爽，以后会不会整我？一念之转，这是谁的想法？真的是别人的想法吗？还是我以为的别人的想法？如果是我，我会这样做吗？是不是太闲了。
我以为别人会有的，可能是我会有的。
