一位教育家曾说过：“教育最难完成的事，就是让孩子成为一个自愿并热切追求知识的人。”
作为老师，我深有体会。特别是对于我所教的农村的孩子们来说，对学习的热爱度几乎为零。他们中很多学生的问题都来自原生家庭，他们或是父母离异，或是父母外出打工常年在外，或是父母一方身体有恙常年卧床……他们从小就没有人引领他们如何爱上学习，更是不知道如何学习，以至于上初中后，根本就是脑袋空空，想学也学不会！
我们逼着他们拿出书本认真听讲，可他们就是在听天书，一个字都听不懂。我们给他们讲道理，他们不是听不懂，而是想学学不会，所以只有继续堕落！我总是因为他们“不知好歹”而生气，其实他们每天坐在教室里，听着老师说出来的根本听不懂的话，也是很痛苦的！
这几天，大宝也许是太无聊了，也许是好久不上围棋课，太想念了，总之，他在逼着我和小宝学围棋！他每天都要教小宝学习围棋，已经把《围棋启蒙篇》学完了。也不知道小宝学会了多少，反正大宝这个小老师讲的热火朝天！
大宝还要继续让小宝学习《围棋初级篇1》，可小宝一脸生无可恋地说：“我什么时候能玩？我根本都听不懂，我不想学了。”大宝失望极了，感觉这个学生不过关，需要再找个能听懂的学生。这个主意就打到了我的身上，呜～呜～
我想说：“我也是个不开窍的学生，能不能放过我？”可大宝不乐意，非逼着我学。我听的一头雾水，什么“曲三”“丁四”“板六”“双活”“禁着点”……我能说我记不住吗？虽说都是最基本的围棋知识，可我却一个都记不住，我终于体会到了学不会被硬逼着学的痛苦！
我又想起了四年前，大宝刚学围棋时，就开始教我围棋，给我出题测试的事。当时好像就已经教过我这些了，为啥我就忘的一干二净了呢？是我没用心学？还是我确实不是学围棋的料？
这一刻，我突然特别理解班上的孩子们！他们内心里是不是也是非常想学好？想让父母开心？想让老师满意？他们学不会还要被父母数落，被老师批评，是不是也在自责内疚？恨自己太笨，羡慕别人脑子聪明？
其实想想，孩子们每天要学的东西真的很多。就拿初中学生来说，他们要学习语数英，政史地生七门文化课，到了八年级还要学物理，九年级还有化学。要想门门功课都拿优，也是件很不容易的事！
更何况，现在的孩子除了学习学校里的功课，还要被逼着报许多课外辅导班，学美术，学音乐，学主持，学书法等等，他们可不就疲惫不堪吗？样样都想学，往往造成每样都学不好的结果！
很多家长都是想把自己以前的遗憾，强加在自己孩子的身上。我有个同学，专科毕业，自己上学的时候学习一直不怎么样。现在工作后总是后悔不已，暗暗发誓决不让儿子再走她的老路！
于是，她俨然就是一个严厉到极点的“虎妈”。她逼着孩子拿好成绩，决不让儿子的成绩退出前三名！只要儿子稍有懈怠，她必威逼利诱，并指责儿子不懂事，绝不容许儿子有丝毫的懈怠！
小学当然好说，孩子小，胳膊扭不过大腿，儿子的成绩一直稳居一二。但到了初中，孩子开始叛逆，她仍然想控制孩子，结果儿子不再妥协，而是和她对着干，母子关系就像定时炸弹，随时可能爆炸！
可想而知，她儿子的成绩也是一落千丈。她无法接受儿子成绩的下降，她哭闹，逼迫儿子妥协，可最终医院给她的确是儿子的“抑郁证明”。这时候，她才慌了，她害怕了，她妥协了，她决定放过儿子，也放过自己！
很多时候，我们都是在孩子身体或精神出现问题的时候才幡然悔悟，才明白健康比什么都重要！其实，平时我们要做的就是与孩子多沟通，多观察孩子的喜好，并适时地给予正确的引导，才能保证孩子的健康成长！
昨天看朱老师的简书，让我明白了孩子真正需要的是什么，他们渴望被看见，渴望自己是有价值的，渴望自己被需要，渴望自己对别人来说很重要！只有这样，他们才能成为真正的自己！
其实，成功的人生不只上学这一条路，另辟蹊径也有可能会柳暗花明！
