第一节课
音乐智能《随我摇摆》
目标:让幼儿感受音乐的停止，锻炼幼儿的专注倾听能力和身体协调能力。
今天小美老师给小朋友们带来了一首歌曲，名字叫做《随我摇摆》，现在请小朋友们和小美老师一起来欣赏一下这首有趣的音乐吧！
小美老师：“小朋友们在听音乐的时候发现什么了呀？”
致远：“有的声音大有的声音小。”
小美老师“哦～致远发现了这首音乐的旋律和别的音乐有一些不同”
圆圆：“还有上面，还有中间。”
小美老师：“圆圆还发现在歌词中有一些方位认知的词语出现。”
现在请小朋友们更着音乐的旋律和小美老师一起晃动自己的双手吧！
小朋友们都有在跟着音乐的节奏晃动自己的小手，在音乐变小的时候小朋友们的小手晃动的频率也跟着音乐缓慢晃动。在音乐节奏加快的时候小朋友们也迅速的调整晃动的频率加快速度。
小美老师：“小朋友们刚刚都有跟着音乐的节奏晃动双手，现在小美老师要请出我们的乐器了！”
陈玥：“是什么乐器呀？”
小美老师“小朋友们猜一猜是什么乐器呀？（小美老师晃动手摇铃）”
玥辰：“有声音唉！”
彤彤：“小美老师什么乐器呀？”
辰辰：“是可以发出铃声的乐器吗？”
小宝：“乐器！”
小美老师：“有小朋友猜出是什么乐器吗？”
悦悦：“有铃铛的声音！”
小美老师“已经有小朋友听出来是铃铛的声音了，这个乐器就是手腕铃。现在请小朋友们上来领取手腕铃然后跟着音乐的节奏像刚刚一样晃动双手吧！”
第二节课
生活智能《整理书包》
目标:学习有序的整理书包，发展幼儿的观察能力和动手能力，培养幼儿做事认真的好习惯。
小美老师“小朋友们每天都会背什么来教室和小美老师一起玩呀？”
圆圆：“书包！”
小美老师“圆圆回答的很正确，小朋友们的书包里都有什么呀？”
陈玥：“里面有馒头。”
圆圆：“有尿包。”
小美老师：“我们一起来看一看辰辰小朋友的书包里面有什么吧！”（小美老师向小朋友们讲述书包内物品的用处和使用方法。）
小美老师：“我们已经将辰辰小朋友的书包整理整齐了，现在请小朋友们整理自己的书包吧！”
小朋友们背上整理好的书包拉好小火车就回家啦！
