一，学生情况
本班有19位学生，男生8位，女生11位，本次考试最高分99分，最低分58分，平均分是85.73分，优秀（85分以上）人数是13人，优秀率是68.4%，及格人数是18个，及格率是94.7%。
二，答题情况
此次试卷分为填空，选择，判断，计算，画图，解决问题六大题。
第六大题是解决问题。问题最多的出现在第1题和第2题，时分秒和测量对于学生现有的思维能力太难了，应该多加练习，老师多加讲解。
第五题是动手操作，班内只有一位学生画错。说明学生还是能准备理解动手操作的。
第四题是计算，分为口算和列竖式计算。学生做全对的很少，都在这道题上出现了错误，说明平时计算量太少，对学生要求不严格，老师还是需要多加注意的，
判断题共5题。错误率在第4小题，原因在于平时上课老师数学语言不严谨导致学生做错了，老师以后在课堂上应多注意。
选择题共5题，主要的是第2题和第5题，第2题学生迷糊起来了，以为铁比纸重，但是忽略了单位1吨，第5小题学生也是忘记了单位的大小比较。
填空题共7小题，题目很基础，最重点的是考试到了第一单元时分秒和第三单元测量。
第一小题全班全部填对，说明平时背诵的东西学生记得很牢固；第二小题是中“秒针从5走到11走了（）秒”这个空错误率很高，全班仅仅只有5个人答对，说明对于学生难度很大，需要再次强调；第3题是倍数问题只有1位做错，第4小题是两位数减两位数，学生也能做对，说明计算能力还可以；第5小题是考试单位的，学生填的五花八门的，这些重量单位和长度单位学生就分不清楚，强调很多次都不行，看来是联系不到位；第6题和第7题考的都是单位换算问题，一半的孩子掌握的还行，其余的孩子都不明白到底怎么回事。
三，问题呈现
1，两个月以来，我发现本班学生的学习习惯较差，自我学习能力弱，需要老师不断催促！
2，第1单元和第3单元的学习较弱，原因是离孩子们的生活太远了，他们在生活中用不到，纯属靠想象，孩子们不能进行实地考察。
3，老师的教学语言不太严谨，教学态度需改进。
4，学生的数学基础是相对比较好的，但是缺乏自我检查能力。
四，改进措施
1，数学成绩的提升离不开大量的练习。在以后得教学中，要提高孩子们的计算，每节课课前练习10分钟计算必不可缺少。
2，学生能力差，老师需要制定必要的惩罚制度，优秀就表扬，退步就批评，这都是必须的。通过惩罚制度，让孩子们知道努力就可以得到很多积分，有了积分就可以换他想得到的东西。
3，老师备课需要更充分。从孩子的实际出发，制定适合孩子们的教学设计，争取让孩子们了解数学，掌握数学。
4，培养孩子们的自我检查能力。试卷做完是要进行检查的，教会学生如何去检查试卷非常重要。
五，我的目标
本次平均分是85.73分，期末我希望能达到90以上，及格率达到100%，优秀率达到90%，虽然目标很遥远，但是我相信只要努力，我会达到的！
