英语兴趣班结束，女儿快马加鞭的要奔赴同学小陈的生日会，在路上，我问女儿：“你的同学今天请了哪些人啊？”

女儿：“我也不是很清楚，小许同学肯定请的，因为小许的妈妈跟她妈妈是高中同学，又是好朋友。”

我：“哦！”

女儿：“小乐同学肯定不请！”

我：“你怎么知道呢？”

女儿：“因为我觉得小陈和小乐关系不太好。”

我：“是这样啊！”

女儿：“是的，因为上一次我听小陈说小乐跟其她同学讲不要跟小陈玩。”

我：“是这样啊！”

女儿：“其实小许也不是小乐的朋友。”

我：“她们关系不是很好吗？”

女儿：“她们只是表面上关系好，小许跟我讲过她不喜欢小乐，只不过她是副班长，成绩好吧！”

我：“哦，是这样啊！”

女儿：“对啊，而且小乐她平时很霸道，小许给她取了一个外号叫霸王龙。”

我：“你平时跟小乐关系怎样？”

女儿：“我平时很少跟她接触，关系也不能说好、说坏！不过我也不想跟她接触，她讲话很霸道，而且在老师面前，虽然老师也很喜欢我，但是如果我们两个人都做好一件事，老师肯定会先表扬她的，因为老师太喜欢她了。”

我：“你平时很少跟她接触，你对小乐的看法，爸爸觉得你更多的是从其他同学那里听来的，每个人都有优点和缺点，你也要学会看到别人的优点哦。”

女儿：“我觉得她有优点，也有缺点。”

女儿想了想：“嗯，我觉得她也蛮好的，上次小顾同学要参加我们的假日活动队的时候，有几个同学反对，但是小乐说如果不让她参加，小顾就没有地方去了。”

女儿：“其实我对她也没有反感，因为有时也一起参加假日活动的，所以我对她好像没有太坏的印象，好影响跟多一点。”

听着女儿的讲述，他慢慢感觉到对于小乐同学的感觉，已经不像刚开始那样，通过她的表达，她在不断的思考，梳理自己的思绪。其实发现他对小乐同学的看法来自于同学的叙述和她自己的猜测，真正通过事实分析，她看到一个在她心目中真实的小乐同学，这就是客观，这就是接纳，突然感觉女儿的心理年龄成长了，提升了。