长文预警！！！

今天的内容是给大家说一下如何学好数学？

你的数学成绩如何稳步提升？

那么我们的目标很明确。

理科要求同学能够经过咱们前期准备，高考成绩120以上！

文科我们要求同学们能达到130以上，那么你如何能达到我所给大家定的分数？

只要求同学你完成三步

第一点：同学你要注重你的基础情况。

第二环节呢，是必须要把每一章的题型进行梳理，就是题型的梳理以及方法技巧总结。

第三环节两个字刷题。同学你只要把这三步啊，完善特别到位，相信你的成绩必须能达到我给你锁定的目标。

咱们再具体进一步讲一下什么叫基础？

基础分成两个小点的！

第一点就是你的计算能力。

同学们你的计算能力老师帮不了太多。

因为你的计算能力是从小学到初中，一直到高一高二培养起来的，所以这个东西短期解决不了问题，只能希望同学课下不要按眼高手低看到题的思路，我懂，然后你就不算！

这种是很大的一个忌讳。

所有同学必须要手勤一些 落实计算，那么你课下去把他把握好。

计算能力，这块分两个点？

一个是你的计算速度，如果能你的计算速度偏慢，你做题肯定120分钟做完你所会的题目，这个时间是不够用的，另一个呢，就是你的准度。

有些同学，总是犯一些低级的失误啊，这就是你的准度问题，所以我给大家所讲的，你的基础计算能力，自己课下认真的，把这个给他攻克了，这个一定要用心，去多算题！

第二个呢，就是基本概念的掌握。

我相信，只要同学们跟着老师啊。

上完课的对吧，高一高二来的基本概念没什么太多问题，还有什么呢？

还有就是一些课后简单的习题的一个掌握情况 这两个环节，我觉得只要有六十分以上同学，其实你的基础都没有太多问题，那同学 学好数学怎么达到这个分数？

最重要的环节就是第二环节，题型梳理方法技巧总结 这个点！

有些同学自己是玩不了的，完成不了，只能上依靠学校老师。

如果你们学校老师总结的题型比较全，他的方法技巧比较新颖，那好同学啊，那么你这一环节也就得到解决了。

但是很多学校老师，比如说你在复习一轮资料的时候，很多老师啊，他只只是把这个课本导图帮同学念一下基本概念，帮你填一下，然后就马上推进做题！

所以他就没有这一章的题型梳理，也没有新颖技巧方法这一总结，所以同学做题是比较迷茫的，很多题型都没见过，或者你做题的速度和效率都非常低，就是这一环节出现了问题。

那课程最重要的任务就是帮同学完善第二步，我会把每一章的题型梳理特别清楚，把每一章的技巧和方法都给大家讲的特别全面。

那么咱还有方法技巧总结呢？

就是给他所说所说的专题一专题二专题三 零点问题恒成立问题以及函数压轴小题的巧妙解答。

六分三个 ，这三个题型都是特别偏难的题型啊，很重要的方法技巧很明显。

比如说题型一 三次函数单调性极值最值及其应用这个题很难的，到时候咱们用技巧和方法直接把所有有关三次函数问题帮同学快速解决。

咱们将会把13年到19年的全部高考真题，只要能用有关题目都会来拿来分享

两年的全国卷，那么题型三已知导函数节抽象不等式这个呢，就是构造函数就行，在咱课程里给大家进不去叙述。

那什么叫题型梳理？

我比如说给他举个例子，那我再告诉同学值域的所有类型题里面呢我会给你讲到七大类型题。

那么这七个类型题再比如说咱们具体说二次函数求值域，我会明确告诉大家二次函数求值域将会分四个小题型。

第二种第三种题型第四种题型如何做？

我会在笔记上每一种题型给同学举一道两道题，那么这种题目是反应这种方法这种题型的，

所以这种题一旦写在笔记上，他就很明确，那这就是我所给他讲的这一章的题型梳理以及方法技巧总结，这是咱们的第二环节，给大家说到这。

题型梳理困难的同学，可以借助一些网课，网课本身可以无限次回放，而且老师还能带着你学习，哪里不会就学哪里，重点突破，比自己吭哧吭哧没有头绪学习，效率高多了！

猛戳学习数学解题技巧、刷题思路

第三步刷题

刷题必须刷题，数学不刷题，一味地听课，根本起不了作用，所以必须要刷题，换而言之，如果同学你就不听课，对吧，你就能够把刷题效率提上去。

你身边同学能刷一本资料，你就刷三本。

我告诉同学，你这个分数不但是120到130了，可能都能冲破140分。

你只要是大量能刷上去，但是同学，你如果没有第二环节，你刷题的效率根本提不上去，到时候你可能是刷刷题过程中，经常会遇到错误或者你刷题很难进行，就是第二环节产生问题。

那么你把第二环节解决，咱们再进一步刷题，那么刷题这一块给大家所要求的第一个，咱们进入高三都会发一本一轮资料，那么这一本一轮资料是给他最低的要求，必须把这一本一轮资料刷彻底。

那你如何跟根据学校这一轮资料去刷题呢？

同学我的课程录完之后，当学校在讲这章的时候，比如说学校讲的还是函数这章那么下节复

习课，他将会想到值域那同学，你必须要在上课之前找时间把我的课程值域全部听完。

听完一遍，你就会对所有题型全部掌握。

因为数学咱们要有客观性对吧，不是说你听完课就马上能够急速提成绩，这个是不合理的，

但是我能保证同学什么呢？

你听完这个课程之后，你做题是有思路的，你思维是有的。

至于啊，你做的正确率还有什么呢？你的速度是你的基础情况，所以我能保证把提醒给你总

结全面，而且方法，技巧都是最惊险的，最合理的，最高效的。

所以一轮资料咱们在复习的时候必须先看我的课程，然后再去跟着学校进度走，那你再刷一

轮资料的时候，也就是把我的课程的题型进一步巩固，利用好学校的资源。那是咱们的第一轮资料！

那么除此之外，我希望同学还要在刷一本书啊，还要再刷一本资料。

根据自己情况，如果同学你的数学成绩，数学基础偏弱，我建议大家去刷十年高考。

这本书，不用刷大题，只需要刷小题。

那么这本书它的特征是什么呢？

就是题目的量比较少，题目难度呢也偏容易一些。

所以如果基数偏弱的同学，数学成绩不怎么好的，刷十年高考，如果你的数学成绩还是相当

不错的，那我希望同学一定要在刷一本资料，是什么呢？

是高考题库这本书。

高考题库题目还是比较全比较好的，所以同学必须要比你身边同学多刷一本资料。

如果一本资料刷不完整，你可以刷半本，推进去刷。

咱们给大家所讲的一轮的时间就是年前。

你年前把这三个把这些工作准备完善之后，我年后干什么呢？

年后，同学记住必须要做真题的套卷，真题套卷，不要做质检题，还有预测题，咱们就做真题套卷。

那么咱们年前的时候啊，刷十年高考也好，刷高考题库也好，一轮资料也好，你都会见到高考真题。

那么这种高考真题是分类给你出现的，但到年后的时候，必须要求大家去刷一整套卷，而这一整套卷你必须按时间去刷。

等到你该刷题的阶段的时候，我会告诉大家如何去按时间去刷这个真题套卷，那你到时候。

你一周应该刷的量应该在三到五套卷。

除了你把这套卷刷完之后，还要花时间去分析这套卷，那只要年前你的规划非常合理，年前你的每一步落实特别到位。

你这一周刷三到五套卷，这个效率是可以达到的，但是如果年前准备工作，没有准备完善，

那年后，一周刷三套到五套卷，你根本刷不完的，或者你刷完了，你没有时间去分析。

所以必须要一环扣一环，你的节奏千万不能乱。

那么我讲完这么多之后呢，同学我还要给给大家强调一个最重要的点，就是必须要有笔记。

每位同学都必须要有笔记。

好记性不如烂笔头啊，那些所以必须要有你一套完整的笔记，听完我的课程之后，马上啊，

进一步去整理你的笔记啊。

把我的题型全部按整到一个比较好的比较厚的一个本子上，因为我的课程是比较多的。

题型也比较全，没有啊不重要东西让同学记的，所以只要是我想出来的东西都是很重要！

你必须要记好笔记。

那笔记之后呢？同学还要有一个错题本！

我所讲错题本上并不是让大家去买一个本子，买完一个本子之后

然后你要准备各种笔对吧，然后你做错一道题，把这道题腾在笔记本上，然后写分析各种分析对吧。

我告诉大家这个东西是花瓶，是形式主义，你明白吗？

你花了很多时间，其实没有必要！为什么？

如果你题一刷上去，你的错题肯定避免不，而且非常多。

如果你把错题本当作一项工作去对待，我还要把一道完整题整理上去，还要写分析过程。

我告诉同学，你肯定占用你大量的时间，跟精力，所以没必要这种形式主义，而是怎么样呢？

你的一轮资料也好，我让同学再附带一本资料也好，你做题过程中，如果遇到错的，你必须

拿颜色笔，多准备几支颜色笔去标注一下，标注一下看错在哪块，稍微写点分析思路就可以。

这个是咱们一会儿要讲到的，你如何用这颜色笔标注你的错题，如何利用？

这一会说，所以就是笔记加你的错题本我做的错题本上就放在了你的一轮资料上，或者是你

另一本资料上 用颜色笔标注好你所做错的题目，还可以打重点号，对吧！

你感觉这个点非常重要，你打一个重点号，感觉特别重要，打两个或者感觉特别特别重要，

能打三个这个根据你的习惯，显著的标志就行，所以要求同学有错题本有颜色笔，

我说完这么多之后，那咱们这一年你能啊，你能否成功？

你的成绩能不能达到一个理想的成绩？

这一年拼的不是毅力啊，肯定拼毅力，毅力不是最重要的。

你的吃苦能力也就这些东西都是次要的。

咱们这一年拼就拼的是效率。你能知道吗？同学。

你只要效率高，我告诉同学，你可以稍微会轻松一些。

你如果效率偏低，你非常辛苦对吧。

但是你像一个无头苍蝇，这撞一下那墙撞一下，撞得很辛苦，最终成绩还起不来。

所以杨同学你必须注重你的效率。

所以我们千万不要忘了上网去找些教学视频或者课程，网课老师本身就是清华北大毕业，教学水平一流，不少学生都是线下自己找补课班学习，我们可以也可以找网课来缩小和名牌高中生之间的差距，普通学生也有自己的秘籍！

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什么叫效率呢？

就是我要给大家所说的学会学习。

那什么是学会学习？

其实，我说的这些东西大家都知道，只是你对他领悟并不深刻。

那么，如何学会学习，如何把效率提上去就是两个字反刍？

什么叫反刍？

就说牛有四个胃，他白天光吃不消化对吧，等到了晚上，你看它卧在那儿，他要把白天吃的

草料在胃里对吧，反到嘴里进行主嚼进行消化，这就叫反刍。

那么在放在学习里面，反刍就是大家所熟知的反复，温故而知新这个反复很重要啊。

我相信同学听过听过艾宾浩斯记忆遗忘曲线，什么意思啊？

给大家说一下，你比如说你对一个新事物，你没有认知的时候肯定是零，但是你经过学习肯

定到一个点上，到一个点上之后，如果你再不去复习，没有复习，就达到这个效果了。

没有复习就会遗忘。

那如果不合理安排呢？

偶尔兴致来了，我去学一下，如果性质不来，我一直就不去碰它了，那这就是不合理安排的

一种效果。

如果合理安排呢，就是这种效果，那么我为了给他去进一步去讲这个，我给大家举一个实际例子。

同学们你就比如说，我今天听完听完我的课，我花了一小时时间听的，你听完这一小时之

后，同学三天之后你必须要花四十分钟来复习我这一个小时所讲内容，那么一个星期之后你

必须还要花二十分钟去复习我当时一个小时所讲内容，那么你在经过两个星期或者更长时间

的可能是十分钟去复习我当时所讲内容，不断不断的反复。

那么好，这些东西全部都是你的！

什么意思？

我给大家在说一下，我如果没有学这一个小时课，那可能对这一体系的课程，我的认知是零

的，那我经过一个小时学习之后，我急速的升高，我对这一体系的内容认知急速升高，但将

会升到一个最高点。

那如果我再不接触这一事物，不再这个题型，我会遗忘的。

但是我要告诉大家，他也不会遗忘到零，他还是保留一些记忆的，那我再经过四十分分钟的

强化呢，他又会上升了。

只上上升的速率，不如你第一次上升的速率快。

但是第二次复习完之后，他上升的最高点一定比第一次的最高点要高一些。

对这一体系的领悟跟认知都要比第一次高一些 ，那么我再不去学习，我还会下降，那么下降