我校践行ze教育，倡导存善心、懂感恩，让学生懂恩泽。《论语·述而》曰"择其善者而从之，其不善者而改之。”我校从四个维度构边“择善而行”的学生文化。
善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。
善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。
善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。
以存善心、行善举、做善人目标，通过主题化，系列化活动让学生学会择善而从之。
开发校本课程。根据国家课程校本化、校本课程善本化的思路，让善本德育渗透到每个学科、每节课堂，形成《善行小故事》、《善行格言》多门校本德育善本课程。
组织德育体验。根据德育生活化、德育体验化的思路，开发德育系列体验项目，包括：“日行一善”实践体验活动、“周记一善”心得体验活动、“月述一善”故事体验活动、“季献一善”公益体验活动
强化课题研究。学校将进一步在活动教育理论的指导下，重视学生“善”的培养，实现实践精神与人文精神的统
促进学生的健康发展，逐步形成以“择善而行”为主体的德育特色。
