听完常生龙局长的《教师读书那些事儿》，我的内心久久不能平静，我在为常局长的读书精神和读书境界所折服的同时，我也在心底下了一个很大的决心:将读书进行到底!
常局长是一名物理教师，又是一位教育局长。在很多人看来物理教师能够坚持读书写作的实属不易，又加上身为教育局长在当今社会能够有如此纯粹的教育追求的确难能可贵。常局长文理兼通，读写并重，在读书中不懈修炼，已然是我们每一位教育工作者的标杆和榜样。在为常局长点赞的同时 ，我也冷静地反省自己的读书现状。从读书的数量来讲，每周一本已经成为一种习惯。但是，从读书的质量来看，我认为还远远不够。
常局长在之前就是我的学习榜样。2016年3月，我购买了他的《读书是教师最好的修行》，但由于各种原因只读了其中的一部分。相比常局长，我自愧不如。常局长十年如一日地坚持每周读一本书，并且为每一本书都写了读后感，十年来他为500多本书写了200多万字的读后感。最让我佩服的是他从“教学即创造”、“教育即生活”、“学校即社会”、“理论即支点”、“变革即未来”五个方面系统地讲述了自己的读书感悟和学习收获。虽然是挑选了50本的读后感，但从读书的广度和深度来说，都非常值得我认真学习。
对照常局长的读书经历和读书成果，我觉得自己应该沉下心在读书方法上加以改变。一方面学习借鉴常局长的抄录法将所读书的提纲和主要内容整理出来并进行反复品味，另一方面尝试运用画思维导图的方法对书中的核心内容系统形象地进行归纳。只有在“读”字上狠下功夫，努力深读细读才会有更大的收获和提高。
在经历了熟读精思之后，我应该在“写”字上做文章。除了要坚持写读后感之外，我要将读书所得与日常教育教学实践相融合，进一步有效提升自己的专业能力，及时记录自己的教育心得，讲述自己的教育故事，分享自己的教育体会。
常局长说:“坚持不懈地阅读，就是与最美景致一次次的邂逅。”我要努力在阅读中追求真善美，在写作中传播正能量。
将读书进行到底是我一生永恒不变的追求!
