图片发自简书App

#正面管教在班级#

昨天跟孩子们上课的过程中有一个小插曲，一个小男孩因为一个女生跟他对某个数字的解读不一致而生气哭泣，继而把愤怒的情绪对着该女生大吼来发泄，小女生也难过的哭了。

我很难过于孩子们还不会正确的表达自己的情绪，以伤害他人的方式让彼此都受伤。

于是现场给孩子们讲解了正面管教里的“积极暂停”，每个人都会有不同的情绪，这是可以接受的。不过当我们生气、愤怒的时候有什么办法可以让我们都感觉好起来呢？

图片发自简书App

我让孩子们练习深呼吸，当我们很生气时我们先试试让自己冷静一下。

我邀请了班级的一位男生和我一起进行角色扮演。我让这位志愿者孩子扮演一个对我捣乱的孩子。孩子特别聪慧，一秒入戏。我正在假装玩玩具，他过来“捣乱”，弄乱我的玩具的时候，我非常“生气”。我大口喘着粗气，跟他说：“我现在很生气，我需要先到旁边冷静下再过来跟你说。”于是我走到旁边进行“深呼吸”表演，孩子们在一旁看得哈哈大笑。

我等自己“感觉”好一些的时候，走回到那个男孩面前告诉他：“你刚才弄乱了我的玩具，真的让我很生气。你是想跟我一起玩玩具吗？如果是，我希望你可以跟我好好说。”男孩跟我道歉了，于是我们又愉快地玩耍了。

孩子们看完我们的表演全场愉快的大笑。

“感觉好才能做的好”

这时我过去问之前那位生气发脾气的小男孩，你下次如果生气的时候愿意试试这个办法吗？这样我们彼此也行都会感觉好一些，不会受伤。男孩点点头，这时候这位女生也笑了。

“我们也要允许每个人对同一件事情有不同的看法。这是可以有的。我们不需要为此感到难过和生气。”

“孩子们，俞老师，很希望你们下次感到生气的时候可以试试以上的办法，好吗？”

孩子们异口同声地回答：好。

很期待下一次课大家与我分享你们练习的情况，孩子们，加油。

图片发自简书App