2017年的九月份，对统编本教材充满好奇心的我被安排接新一届一年级，我欣然答应。卯足了挑战新教材的决心，更期待那群未曾谋面的孩子，看着资料上的照片，念着他们的名字，想象着他们可爱的样子。按耐不住，我便拿起笔在彩色卡纸上写下寄语，这一写便写到了凌晨一点多钟，想到与孩子们的相遇，就连那晚的梦都是彩色的。
也许就在写下寄语的那一刻，新教育的种子便种在我的心间。
面对着一群刚满六岁的小可爱们，我变得“多才多艺”，充满深情。教室后面的黑板上我画了孩子们最喜欢的图案，空白处写上了孩子们喜欢的儿歌。左边的墙壁上粘上了我们一起折的青蛙、蝴蝶、红玫瑰，那棵墙上的大青树上挂满了孩子们的照片，树下的草地上“长”满了小花，花间飞舞着蝴蝶。这还不够，还需要有香味，有声音……我把家里长得最好的一盆花带进教室，顺便还带上了一个用过的洗衣液空瓶，提前画好的图案并没有告诉孩子们，我像变了个神奇的魔术，短时一个“天鹅”形状的花瓶剪好了。一看台下，孩子们都凝神静气地看着，我做出个可爱的动作，示意他们要看仔细咯，看我是如何把花移植到新“家”，还有几个孩子忍不住跑到讲台跟前看个仔细。我鼓励孩子们回家和家长一起了解自己家里的绿植，还把这堂小小的移植课做了简单的总结并配上图片发到班级群里。谁竞想第二天早晨，孩子们手中都拿着一个可爱的手工花瓶，各不相同的花瓶里种着各不相同的植物。仅一个早晨，我们的教室里充满了绿意，教室四角溢满了香气。
教室是个奇妙的空间，学校更是一个充满无限可能的地方。周三下午的第三节是我的阅读课，通过几周的努力引导，孩子们基本能勇敢地站上讲台朗读课文。可是这天的第三节课，我走进教室发现有三个位置是空的，我正打算去校园里找找看是否是孩子扎堆玩忘记了回教室。三个孩子掩掩藏藏地走到了教室门口，一个个手背后，低着头，不言语，我示意他们赶快回到自己的位置上开始读书，他们还是一动不动。通过了解，原来是第二节下课有美术社团的学生在水池边清洗准备作画的石头吸引了他们，弄湿了衣袖，所以才迟迟不敢回教室。那节课我临时换成了“说伊河 说卵石”孩子们尽情地诉说着伊河里的水有多美，伊河畔的野鸭有多可爱，伊河滩的卵石有多奇异。这群在伊河边长大的孩子，是多么地热爱伊河，多么向往伊河啊！要是能在教室里放个鱼缸，在鱼缸里盛满伊河水，再往这缸伊河水里放上几颗漂亮的卵石，养上几条鱼，孩子们天天赏着“伊河水”，嬉着“伊河水”，岂不美哉！这样想了，便这样做才是最好！在班会课上，通过环保教育主题班会，教育学生做好班级卫生，鼓励大家争做“环保小卫士”并在教室的后面规划了一个“变废为宝箱”让大家把用完的作业本放在宝箱旁边的桌子上，把喝过的矿泉水瓶放进宝箱，还可以在来往的路上捡空的饮料瓶放入宝箱，等到宝箱装满的时候，拿到学校旁边的废品站换钱。仅一个学期，我们班的鱼缸通过孩子们的努力，在热心家长的帮助下便买回来了。在“伊河水”里游来游去的鱼儿呀，你有多快活，孩子和我就有多开心――
教室一头挑着课程，一头挑着生命。
升入了三年级，我便和孩子们一起商议给班级取个好听的名字。刚开始，孩子们坚持要命名为“白雪公主和48个小矮人”（寓意为一个老师和48个小矮人和谐相处）直到“好声音”王衿心说：“我们都是带着梦想的小精灵，叫‘小精灵班’吧！”这群主意不定的孩子们就瞬间喜欢了那个“小精灵”，我倒也十分乐意。我们的班级群改成了精灵成长群，孩子们都沉浸自己的“精灵班”里读书写字讲故事。48个孩子和我从早晨的问好，校园里的游戏，到教室里的共同成长进步，我们诠释着师生间的爱和幸福，似乎每个日子都变得很重要，很不一样！
更不一样的是阅读带给孩子，家长和我们班级的变化。
晨诵，让清晨的校园生机勃勃，书声朗朗。午读让孩子们心绪宁静，充实上进。晚上在精灵成长群里与家长一起共读，让父母与孩子之间更和谐更幸福。
为了让我们的“精灵教室”充满人情味儿，我向家长们发出邀请函，让汽车行业的精英爸爸来上科学课并普及汽车常识，让擅长诗词歌赋的妈妈来上古诗课，让文采飞扬的家长来上习作课，让会弹古筝的家长来参与阅读课。我们的教室里流淌着美好，承载着美好！三年的相知相携，我与家长们已经成了朋友，我们同爱一个孩子，共读一部经典，我们的经典诵读已经进行了一百三十多天了。我更萌生了让孩子们多读书，读好书，提升阅读量有更多读书时间的念头。通过“床头书”“精巧的书包有三物（最重要的是一定要有课外读物）”“无作业日”等一系列活动，精灵教室里”的“小精灵”们阅读能力提高了，语言表达能力提高了，写作水平提高了。每天都会有几个孩子向我提交他们优秀的习作，我与孩子们通过读、改、再读，收集了一篇又一篇优秀的文章！慢慢的，我习惯于收集孩子们的习作，孩子们也习惯了把自己的习作拿来给我看。一有机会我便会投稿，被选中的孩子们看到自己的文章、照片，老师的评语出现的书中时特别高兴，也激发了同学们写作的热情。总有些孩子的想法让人意想不到，有孩子提议：被老师选为范文的文章，我们每天早晨用学校的话筒在预备铃响后读给全校的同学听。真是不错的想法，同学们用掌声表示非常赞同！
用努力换取时间，时间便会给你最美的答案。 着眼于学生的发展，着眼于学生生命的成长，用心打造属于学生的教室，让教室里的一丝一缕，一事一物都循着孩子而变。向着缔造完美的理想，靠近，再靠近一点，虽曰不能止，但心向往。作为一名教师，学生的帮扶者，同行者，要为学生而努力改变，努力学习，要心向阳光，成就幸福的自己和幸福的孩子，一起过一种完整幸福的教育生活！
