误区透视 进入初中以来，同学们都有一个梦想，希望自己能成为写作的能手，写出锦绣文章。但现实往往不如人愿，很多同学在写作中会遇到下面的情况：一是无材料入文，闭门造车编故事。大多虚构的作文因为缺乏巧妙的构思、曲折的情节、人物的塑造、生活的逻辑等而陷入虚假的境地，给人不伦不类之感。二是视野不开阔，一般同学的作文只局限于学校和家庭，无法向社会生活、风俗文化、自然风景延伸，缺少创新和突破。 生活有多广阔，语文就有多广阔。作文应怎样去发掘社会生活中的无限风光呢？让我们把视角转向身边那些看似熟悉却又陌生的人吧。 我们可以透过生活中的一斑一点，一枝一叶去再现生活的全貌，也可以从一个人的一举一动，一笑一颦去揣度他的心灵世界，甚至折射出社会风气，对社会、对人生进行有益的思考。那些街头巷尾的凡人故事，如修车人、卖报人、售货员……他们一样会触动我们，给我们启发。 同学们要有一颗善于观察、善于捕捉、善于思考的心，捕捉他们身上的细微之处、与众不同之处，体察隐藏于生活中的酸甜苦辣，深入地抓住细节、抓住人物特征，然后运用有限的文字多角度、多侧面地去表现主题，力争能透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。 同学们要珍视自己内心体验，把对生活、对这些人的感悟化作笔端情思的流淌：或是快乐、或是痛苦、或是愤恨、或是反思……将其有价值的点、有意义的点艺术化、典型化，充分发散材料蕴涵的价值，这样文章就会饱满而充实，有血有肉，打动人，影响人。 当然，我们耳闻目睹的材料不能完全从生活中照搬下来，要经过理性的归纳和筛选，才能摆脱纷繁杂乱的无序和琐屑，趋于条理化。为使文章思路通畅，行文中段落、层次要合理，注意前后连贯，过渡和照应自然，这样，文章的条理性才强。 前车之鉴 “小”超市“大”商店 那天，家里来了客人，父亲叫我赶紧到楼下去买些吃食。我匆匆来到附近一家超市。这家超市装饰华丽，明净的橱窗里商品琳琅满目，悠扬婉转的音乐让人陶醉。 走进超市一看，哟，真热闹！两张麻将桌挤满了人，根本没人注意有没有顾客买东西。我挑选好一瓶饮料，来到麻将桌前问:“哪位是老板，请问这瓶饮料多少钱？”我一连问了三遍，只有尖叫声和打牌声，根本没人搭理我。我大为不快，于是提高了分贝喊道：“有没有人告诉我，这饮料多少钱？”这一喊，几双白眼齐刷刷地盯住了我。这时，一个满脸横肉的人站起来，铁青着脸冲我吼道：“瞎嚷什么，不就一瓶饮料吗？吵啥呀？”我一听，差点气晕过去。怎么可以这样对待顾客！我越想越气，越想越恼。我才不稀罕买你的东西呢。哼！我气恼地将饮料放回原处。
走着走着，又来到一家商店，浅眼一瞧，这商店外观朴素，无过多装饰。看到顾客光临，一个正在织毛衣的中年女子连忙起身。还没等我开口，她就笑盈盈地问道：“姑娘，买点什么？”中年女子的一笑一问，让我有些愣住了：“阿姨，我要买一瓶饮料。”中年女子指着样品问：“你要哪一种？”我说：“就要中间那一瓶。”中年女子听后，利索地拿来饮料，并用干净的抹布小心地擦拭着包装盒上的灰尘，然后用袋子将它装好，递到我手上说：“欢迎你下次再来哦！”不知怎的，一股暖流涌上心头。 【升格意见】 这篇作文选择了自己比较熟悉的社会中的人——商店售货员来写，写的是自己的一次经历，运用对比的方法，写了两个人物，反映了两个人物截然不同的服务态度，主旨明确。虽然写得通顺，但是在对人物的描写上，还是粗线条的，人物的性格特点不够鲜明。应该增加一些语言、神态、环境描写，让人物形象更突出，主题更鲜明。 【升格示例】 “小”超市“大”商店 那天上午，家里来了客人，父亲叫我赶紧到楼下去买些吃食。 我匆匆来到附近一家超市。这家超市装饰华丽，明净的橱窗里商品琳琅满目，悠扬婉转的音乐让人陶醉。 走进超市一看，哟，真热闹！两张麻将桌挤满了人，根本没人注意有没有顾客买东西。我挑选好一瓶饮料，来到麻将桌前问:“哪位是老板，请问这瓶饮料多少钱？”我一连问了三遍，只有尖叫声和打牌声，根本没人搭理我。于是我提高分贝喊道：“有没有人告诉我，这饮料多少钱？”这一喊，几双白眼齐刷刷地盯住了我。这时，一个满脸横肉的人极为不悦地站起来，铁青着脸，手里还握着一块麻将牌，张开他那两片帆船般的嘴唇，唾沫横飞地冲我吼道：“小丫头片子，没看见我正忙吗？瞎嚷什么！买饮料是吧，三十块钱！”说完，又坐下去继续他的“工作”。我一听，差点气晕过去。怎么可以这样对待顾客！我越想越气，越想越恼。我才不稀罕买你的东西呢。哼！我气恼地将饮料放回原处，扭头走出了超市。 我来到了巷尾，一间装潢朴素的小店映入我的眼帘。我走了进去，里面干净而明亮，商品似乎没有那个超市丰富。一位中年妇女正踮着脚、手握鸡毛掸子小心地掸着货物上的灰尘，看到顾客光临，立即停下手里的活儿，迎了过来。还没等我开口，她就笑盈盈地问道：“姑娘，买点什么？”中年女子的一笑一问，让我有些愣住了：“阿姨，我要买一瓶饮料。”她指着样品问：“你要哪一种？”我说：“就要中间那一瓶。”她听后，利索地拿来饮料，并用干净的抹布小心地擦拭着包装盒上的灰尘，然后用袋子装好，递到我手上：“姑娘，这饮料别的店里都卖三十块，你给二十五块吧！”不知怎的，一股暖流立刻涌上心头。 走在回家的路上，我禁不住想：大人们常说，货比三家，其实，比的还有服务质量啊。商店虽小，但在我心中却远胜过那个大超市！ 美文引路 最美的善举
从第一次踏进这间病房起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。 男人姓苏，四十岁出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚在油锅里浸过一般。 每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。 同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。 1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。 1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。 一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25元钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。 1号床的男人笑了笑，没说什么。 几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。 1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。 有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加上一袋鲜奶。 这样的日子持续了半个月，一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按两角钱一个的价钱从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。 我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。 婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给1号床。起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径直走进路旁的灌木丛中。 等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！ “苏大哥，这……” 他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多……” “那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。 “嘿嘿……”他挠了挠头，露出一脸和他性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。” 我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。 【评析】 这篇文章写得短小精悍，意蕴深厚，是值得借鉴的佳作。首先，作者选取自己在医院的亲身经历作为素材，真实感人；其次，描写人物充分表现了其个性特点，如对“络腮胡子”外貌的描写，吃相的描写，准确地展示出了人物粗俗的特点；再次，构思精巧，开始写“络腮胡子”的“好吃”，吃蝉蛹上瘾，读者误入对人物“鄙视”、“厌恶”的“歧途”，结尾揭出谜底，人物形象骤然高大，给人以震撼，让读者领悟到人性的善良，文章的思想高度获得了大大提升。 写作训练 【作文题】 站立街头，仔细观察来往的人流，或许就有不同的心得：也许看见了闪光的美德，也许是卑劣的污浊…… 请以“街头一景”为题写一篇600字左右的文章。 【思路开拓】 我们不仅要埋头读书，也应该抬头注视窗外的天空。那里有一个巨大的作文素材库，时事热点，人生百态，自然景观，风俗文化……都会成为我们作文的源头活水。 观察生活写细节。生活中处处都有感人的事。我们要学会关注举世瞩目的奥运会、世界杯，也要学会关注我们身边打扫街道的清洁工、走村串户的邮递员。细微之事常常是大千世界的缩影，如果我们能抓住这些细节展开，就有可能写出一篇好的文章。 聆听生活写语言。生活中的语言是非常丰富的。有的气吞山河，个性鲜明；有的简单朴实，可表达出的感情却十分丰富。有这样一篇习作《知道就好》是以“知道就好”这四个字为线索来写的：早上上学，妈妈要“我”把雨伞带上，“我”说知道了，妈妈补上一句“知道就好”。中午下课后“我”去交作业，数学老师要“我”把上次练习中的错题重做一遍，“我”说知道了。老师补了一句“知道就好”。晚上放学后，“我”到超市买饮料，在超市工作的阿姨要“我”看一下生产日期，“我”说知道了，阿姨补了一句“知道就好”。一句话反复出现，叠加成三个画面，虽朴实，但表现出来的是深深的关爱之情。由此可见，真诚的交流是我们作文中最美的语言。 思考生活写变化。时代在前进，社会在发展，生活在变化。会写作的同学善于从生活中捕捉这样的变化。比如《小河不再流淌》一文就抓住小河过去清澈、丰盈和现在的污浊、干涸变化来写，表现出对环境的忧患意识。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，只要我们深入生活，体验生活，我们就会采摘到生活之树上的片片充满生机的绿叶。 【素材锦囊】
