第一单元 快乐学习 一、知识点。 1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。学习伴我成长。 2.我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累； 3.做事也能长本领的道理。 4.学习本领有很多途径，但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实，我们有许多本领都是在“做”中学来的。 5.做到快乐学习，敢于战胜困难。 6.快乐学习的关键在于改变自己的学习态度。 7.正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。 8.战胜困难更快乐 9.我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐。 10.找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过自己的努力去学习，爱思考，敢于提问。 11.学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。 12.人人都能学得好。我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的好。 13.“问题”是最好的老师。要想学的好，就要多在心中画问号。 14.好经验共分享。 二、讨论交流 1.请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领? （1）我们学会说话； （2）我们学会走路； （3）我们学会整理； （4）我们学会跳舞； （5）我们学习礼仪； （6）我们学习手工； （7）我们学会写字。 2.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢? 因为我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。 3.我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？ （1）看报纸、杂志； （2）与同学交往； （3）在野外玩耍； （4）参观科技馆； （5）跟叔叔阿姨等大人们学习； （6）还可以通过玩耍来学习。 4.玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。 在下棋中学会了观察和思考；在玩老鹰抓小鸡游戏中学会了要爱护同学；在野外玩耍中认识了许多植物和动物。 5.读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。 6.遇到困难时怎么办? 我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。 7.遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？ 遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。 8 每个同学都有自己的长处，你在哪些方面做得比较好呢？ 歌唱得好，字写得漂亮，舞跳得好，爱好绘画。 9.既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？ 没有找到适合自己的学习方法；学习目的不明确；学习马虎，不认真。 10.你心中有哪些小问号呢？ 11.有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。你怎样看待这样的想法？你有这样的想法吗？ 希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。 12.当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？ 向他人请教；查阅资料；实地考察；做实验。 13.如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理的安排。 整理房间，看电视，读课外书，和伙伴玩，写周记 上午 8:00 一 8:30 整理房间，8:30 一 9:00 写周记，9:00 一 10:00 看电视；下午 2:30 一 3:00 读课外书，3:30 一 5:00 和伙伴玩。 14.怎样做学习的主人呢? 把自己和别的好经验，放进学习锦囊，并在学习中随时运用这些好方法。 15.你有什么好的学习经验? 爱动脑；和伙伴共同学习；做实地调查；善于观察和发现，从不同的角度想问题；做学习笔 记。 第二单元 我们的学校 1.我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍„„学校的各个角落都留下我们的足迹。 2.说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？ 图书室、文化墙、足球场等等。 3.我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。 4.在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？ ①小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？(送到广播室) ②教室的门锁坏了，找谁来修理呢？(找后勤部门) ③如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？(校医务室) ④对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？(食堂管理部门) ⑤我想借几本书看，去哪里借？(图书室) ⑥我在操场上捡到一件外套，该交给谁？(班主任) 5.在学校遇到问题，知道怎样才能解决问题吗？ 看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师帮忙等。 6.同学们对我们的学校非常熟悉，请同学们来画一张学校的平面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟悉校园。 7.我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。 8.从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事„„ 9.你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？ 和老师一起做游戏；老师给我讲解题目；生病了老师送我去医院。 10.有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？ 11.老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？ 例 1：刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师缺批评我扫地不 认真。真是冤枉„„ 例 2：老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气„„ 当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。 12.老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？ 我要认真写字；把作业写得工整，老师批改作业会轻松些；我要遵守课堂纪律；我要和同学好好相处，少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。 13.了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员哦。 14.学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。 15.请同学们说一说，你都在学校里参加了哪些活动？ 运动会；六一儿童节节目汇演；读书比赛。 16.同学们每天在学校的时间是最长的，我们是如何度过的? 我每天都和同学们一起上课、玩耍。 我喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心。 这是我在美术课上画的美丽校园。 17.丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。 18.我为学校出点力 (1)通过调查，向学校提建议； (2)爱护校园，保护校园环境 (3)爱护校园公公设施。 第三单元 安全护我成长 1.生命最宝贵。 2.我们的生命来之不易，生命可贵，珍爱生命，热爱生活。 3.从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。父母要承担孕育、养育我们的责任。我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。 4.爱护身体，珍惜生命。 5.我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。 6.在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？ 我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。 我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。 我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。 我喜欢跳绳，踢毽子。经常运动有利于身体健康。 7.如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？ 如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己。 8.平安出行。 9.通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，平安回家。 10.溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？ 私自游泳，无家长或老师带领； 到陌生的水域游泳； 擅自下水营救他人。 11.如何安全游泳? 学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。 12.你知道哪些游泳的小技巧呢？ 游冰前做好热身运动；先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。 13.“119”是火灾报警电话。 14.火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要。 15.你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法？ 烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走； 如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门用打手电筒、 挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救； 从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯； 在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避； 身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。 16.很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？ 冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离。 在房间内，阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。 在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。 17.生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个110，不上当受骗。 18.生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像