"在人类效劳全能上帝的所有服务中，最重要的乃是教育和培养儿童"
——阿博都巴哈
在祈祷过后，文静老师开始讲述圣言。当提到"数百年来人类从小群体形式居住在洞穴里逐步发展建立了村庄城镇和人类文明"时，问大家——
"人类是一直幸福的吗？"
"不是"
孩子们异口同声，然后又争先恐后地举出"犹太人遭到迫害""第二次世界大战"等例子。大家达成一致——
战争使人不幸。
在提到巴哈伊信仰宣扬的"人类一体"时，我问大家——"我们应该怎么看待不同宗教背景的人？"
"和平地看待"，油然说。
"世界宗教是一家"，笑笑回答。
是的，
宗教同源，人类一家。
接着是背记圣言，这次的圣言比较长，很难完整的背下来，于是孩子们每人负责一句，最后把它串起来，一起合作完成了圣言的背诵。
圣言有一句话是 "莫让傲慢阻扰你们认识启示之源"，我问孩子们——"为什么‘傲慢’会阻扰我们认识上帝？"
"因为人如果傲慢他就看不到别人也看不到上帝"，丫丫回答。
是的，唯有谦卑地放低自我，才能看到神圣指引之阳的光辉。
还有一句圣言是 "他凭一词造生了我们"，我问——"上帝既然这么容易就创造了我们，那他想让我们团结并拥有一个信仰不是很容易的事儿么？"
"因为他想让我们自己选择"，笑笑说。
是啊，
上帝赐予我们最大的福佑，是独立探寻真理与自由选择的能力。
在接下来是讲故事环节，昨天的故事主人公是早期巴哈伊信徒——塔希丽。
在那个战乱纷争，妇女地位低下的年代，女性出门前要用布从头到脚地裹上，但塔希丽勇敢的摘下裹在头上的面纱，坚定自信地陈述"男女平等"的真理，并在巴达什特会议上，呼吁教友们告别过去，坚定遵循新时代的律法。
故事结束后，我们又再次讨论了人类一家，男女平等的概念。然后请孩子们表演故事中塔希丽勇敢地摘下面纱，令在场的人们都惊慌失措的场景。
最后是孩子们对故事的创作绘画：
笑笑自己研发了新的任务绘画风格，将塔希丽描绘的格外的"萌"。亮点是落在地上被标注的"被遗忘的面纱"
油然将整个故事完整地表达出来，自己加上了文字对白(下面的两个小人儿)，表现的是人们看到塔希丽不带头巾的反应——有人大喊"我们警告你，太过分了！"还有人直接喊"跑啊"
丫丫的画一直都是集合了经典的"火柴棍儿小人儿"与"生动旁白"（太阳都有旁白）。中间的塔希丽在宣说男女平等，上面有个人说"有道理"（注意：这个人是有光环的，也就是说，认明真理的人，都是散发光芒的天使）
昕洋很认真的在画每一个人物，亮点是用一个男孩和女孩，中间加个"="来表达男女平等。旁边被吓坏了的小人儿，脑袋和身体自己分家，太有想象力！
让我们很感动的是，其他三位小朋友一起安静地等待昕洋画完后才决定下课。昕洋最后还和我说，能否将他画的画给他的妈妈看看，我说当然可以啊！
昕洋妈妈看完后很开心地称赞了昕洋。
于是……我就想到，
孩子们是很愿意与家长们分享自己学到和感受到的东西的，家长也是愿意聆听和支持孩子们的想法的，所以我决定以后继续记录每次儿童班的课程经过，给每位大朋友和小朋友一起分享。
希望看到文章的你们，拥有美好的一天。
小贝
2016-10-16
