当我看到“宁可让教育失败，也不要因体罚造成更大的失败。”时，内心一惊。为什么不能体罚吗？我们老师都说现在的孩子如果你不凶，她就不会听你的。
记得我接一年级的时候，每天对着他们说什么他们都不懂。所以我就是凶，再凶！用凶来把孩子唬住。所以在曾经孩子心中我是一个善解人意的老师，在他们眼里我是一个凶老虎。一二年级我感受到凶是可以镇住他们的，现在呢？我觉得凶的时候会无能为力，他们不会像以前一样那么怕你了。所以我总会焦虑自己教育的失败，然后用上体罚。可越是这样效果越是不好。
四年级了，我开始走心的路线。一个成绩优异的女孩子，由于是二胎，姐姐读大学了，爸爸在外地上班，妈妈在超市买酒，家里人很少顾及孩子的心情，所以性格特别怪。跟她聊天，她从来不会回应你。上课批评她，她一定会不开心的翻白眼。如果给她面子，不批评，点别人的话，她会当做视而不见。有一次，她没有写数学作业，数学老师问了她两句，她就生气哭，把自己关到厕所里。数学老师没有办法把我叫过来，我气急了！可是我知道这个时候只有走心。我把她哄出来，让她擦干眼泪进教室。当作什么也没有发现。其实我心里很急，怕这个孩子遇事走极端。我想了很久还是和孩子妈妈进行了沟通。我没有批评孩子，只是平静地陈述了孩子的事情，让孩子妈妈多关注孩子的心理，遇事不急，慢慢来。这件事我没有再和孩子谈了，在很久后，我写了一封信给孩子。孩子没有给我回信，但是从她的表现中我知道她有了变化。我批评她的时候没有那么不满了。
学习于老师，用心沟通，目中有人。她不善于沟通，我们就用她能接受沟通的方式去沟通。反省自己，如何不用体罚来成就孩子是我们老师值得思考的问题！
