红红一个圆 太阳在上面
太阳像妈妈 照的宝宝暖
黄黄一个圆 月亮在上面
月亮像宝宝摇篮荡秋千
蓝蓝一个圆 蓝天在上面
蓝天像爸爸 呵护宝宝甜
有了红黄蓝 有了艳阳天
我爱红黄蓝 爱在我心田
小维老师：" 现在是右脑训练闪卡时间，今天闪的是国旗卡，主要是丰富宝宝的认识，培养宝宝的快速记忆能力以及专注力。”
第一节课 精细综合课
目标:锻炼宝宝的手眼协调能力，发展精细动作。
小维老师："现在小维老师请你们坐到这条线上吧!"
小维老师："好啦!现在请宝宝们小手举高高，小手放腿上，小手藏起来，小手变出来，跟小维老师打打招呼吧!哈喽，宝宝们早上好，欢迎你们来到我的精细综合课堂，我是你们的好朋友小维老师。”
小维老师："接下来我要请出很多不同类型的玩教具要请宝宝们进行操作，如果宝宝操作完了一份教具后想换另外一份，可以举手和老师说或者和旁边的宝宝进行交换，知道了吗？"
宝宝们："知道了。"
小维老师：“好了，现在请宝宝们来小维老师这里拿教具进行操作吧!”
妍妍："这个是一样的。"
岚岚："这个好长啊，都粘住了。"
安安："这个是直升飞机。"
浩浩："这个是小火车。"
小维老师："好啦!下课时间到了，请宝宝们拿好自己的教具来小维老师这边放好吧!"
小维老师："谢谢你们，现在请宝宝们来小维老师这边拉好小火车，我们去洗洗手吃水果啦!"
叮咚，水果时间到。我们拉好小火车，先去洗洗手，我们要准备去吃美味的水果啦。今天吃的是哈密瓜。啊呜啊呜~变身小老虎。
第二节课 认知智能《我来自哪里》
目标：引导宝宝知道是从哪里来的，并更加爱妈妈。
亮亮老师："现在请宝宝自己拿椅子搬在线上坐好，先请你们把小手变出来，小手举高，小手打开，小手藏起来，小手变出来，跟亮亮老师打打招呼吧!哈喽!宝宝们上午好，欢迎你们来到亮亮老师的认知智能课堂。"
亮亮老师:"现在亮亮老师问你们一个问题，你们知道你们是从哪里来的吗？"
安安:"妈妈肚子里出来的，我之前很小的，慢慢的慢慢的变得很大。"
岚岚:"变得像飞机那么大的一样。"
妍妍:"大大的。"
亮亮老师:"那接下来亮亮老师来跟你讲个关于你们从哪里来的绘本吧!名叫《小威向前冲》。"
故事简介
小威是一个小精子，他和三亿个朋友一起住在布朗先生的身体里。游泳大赛的日子一天天地近了，小威每天都在努力地练习……
他知道他必须要游得非常快，才能赢得奖品——一个美丽的卵子。比赛结束时，发生了一件又神奇、又美妙的事！
亮亮老师:"这个是什么呢？"
安安:"虫子。"
岚岚:"它好像蝌蚪。"
亮亮老师:"小威是个小精子。"
亮亮老师:"那小威打败了几个才能得到冠军呢？"
安安:"打败了五个。"
浩浩:"五个。"
亮亮老师:"它要打败很多很多个才能得到冠军哦!"
安安:"它游到最前面去了。"
岚岚:"岚岚爸爸就会跳水，从很高的地方跳进水了。"
安安:"我也会游泳。"
亮亮老师:"好了，我的绘本故事讲完了，那你们知道你们是从哪里来的吗？"
亮亮老师:"宝宝们都是是从妈妈的肚子里生出来的，接下来我要请你们分享一段关于宝宝生长过程视频了。"
（播放宝宝生长视频）
安安:"哇!好神奇啊!那个宝宝好可爱啊!"
亮亮老师:"好了，视频看完了，今天认知课堂也结束了，接下来我们拉好小火车去洗手，然后吃饭了。"
嘟嘟嘟~午饭时间到，请你们找到小椅子坐下来。拿好小勺子，张开大嘴巴。我们开动啦~
吃完午饭之后，我们在教室里玩了一会儿玩具。
呼噜噜~呼噜噜~宝贝们睡的可真香呀~
第三节课 科学小实验《神奇的纸团》
目标：培养宝宝积极主动探索科学奥秘的兴趣。
亮亮老师:"在上课之前，我们玩个游戏吧!我们两只小手抓住彩虹伞的边缘，然后亮亮老师说小风的时候我们就轻轻的抖动彩虹伞，当我说大风的时候我们用力的抖彩虹伞哦!好啦，我们开始了。"
宝宝们跟着老师一起很开心的玩着彩虹伞呢!哈哈哈～
亮亮老师："好了，现在请宝宝们找到自己喜欢的颜色坐下来吧!亮亮老师来给你们玩风车了，我们想办法让风车动起来吧!"
宝宝们有的用手弄，有的用嘴吹，真的很聪明哦!
亮亮老师："好了，游戏玩好了，现在请宝宝们搬椅子坐到桌子前面吧!"
亮亮老师："今天亮亮老师带来的科学实验叫《奇怪的纸团》，我还准备了一个瓶子和几张纸团。"
亮亮老师："你们想想看怎么才能把纸团放进瓶子呢？"
安安："可以用手放进去。"
岚岚："用手。"
亮亮老师："那请你们来试试用小把纸团手放进去!"
岚岚："放进去了，哈哈哈。"
浩浩："进去了。"
安安："我把它放进去了。"
亮亮老师："是的，我们用手可以放进去，那我们想想不用手可不可以让纸团放进去呢？"
安安："不知道!"
亮亮老师："那我们把瓶子放平，然后拿一个纸团放到玻璃瓶口。用小鼻子吸气，小嘴巴呼气，然后对准瓶口吹一口气，看看能不能吹进去吧？”
岚岚："哈哈哈，纸团吹出来了。"
安安："它怎么吹不进去呢？"
妍妍："出来了。"
浩浩："哈哈哈，出来了。"
宝宝们在亮亮老师的指导下，也开始进行实验啦！
对准瓶口吹一吹，小朋友们的实验也成功啦！
实验现象：通过上面的实验我们发现，当我们选取纸团放在瓶口，并用嘴巴对着纸团吹气后，纸团非但不会被吹进瓶子里，反而越往瓶内吹气纸团越往外跑，最终被“吹出”瓶外。
实验原理：由于玻璃瓶内被空气“占满”，再往里增加一点空气，空气就会溢出来。气流进不到瓶内，却在瓶口形成了一个低压区。根据伯努利效应，气体流速越大，压强越小。嘴巴吹出的气流比瓶内静止空气的压强低，于是纸团不但不会被吹进瓶子里，反而会被瓶子里的空气推出来。
愉快的一天马上就要结速啦，小朋友们，我们明天见啦！❤️
