数学是一门极具理论性、极其抽象的学科。要学好数学必须加强对知识要点的理解，反复思考，反复钻研。要学好数学必须主动参与，成为数学学习的主人。
一、抓好课前的预习
课前的预习是学好数学的前提。在预习中，发现知识的难点和重点，找到学习的薄弱环节。重点和难点是课堂上听讲的重点。学习上的薄弱环节就要及时复习相关的旧知识，进行查缺补漏，减少我们听课的难度。通过预习了解到的知识与老师的教学知识进行对比，看看自己的自学能力如何，帮助自己持续提高思维能力。
二、提高数学课堂的听课效率
1.听好老师授课的开头和结尾。
一般老师上课开头的导语，会概括前一堂课的知识要点，提示本堂课要教学的重点内容，是复习旧知识和提出新知识的环节。结尾的教学是对本堂课所教学的知识的归纳总结，是老师帮助学生理解的高度概括的重要知识点。
2.全身心地投入到课堂学习中。
课前充分的预习，准备好教科书，练习本，相关的文具；调动自己的精神状态，以饱满的热情迎接老师的课堂，做到全神贯注地参与到课堂中去。
听：专心听老师讲课的每一个环节，看看老师如何分析，如何解决问题，如何选择思考问题的角度。专心地听同学们如何回答老师的问题，看看自己从中可以得到什么启示。
想：用心思考，跟上老师教学的脚步，看看老师是如何分析重点，解决疑点。
看：课堂上既要认真看教科书和老师的板书，看老师的授课的神态、手势，可以全面吸收老师教学的精髓。
说：积极参与老师问题回答，主动地和同学对问题进行讨论，敢于表达自己的观点。
做：听懂了，看明白了，想透彻了，说清楚了，就要把课堂练习和课后练习认真动手做一做，要求自己严谨对待，所有的计算认真细心，所有的思路清晰明了。在笔记本上把知识要点记清楚，把学习见解备注好。
上课时，听、想、看、说、做都认真对待，精力高度集中，对知识的理解吸收就会有很好的效果，对知识的运用就可以很巧妙，数学课自然就学好了。
三、拓展练习注重“质”
学好数学需要通过一定的习题来巩固提高，但却不是一味地追求数量。我们的数学练习题不重在做了多少题，而在于做题的效率和质量。我们的练习题的目的是检查知识是否掌握，方法是否熟悉。如果知识不牢固，方法不恰当，过多的习题就会把学习上缺点加深。只有准确地把握住了基本知识和方法技能，再通过适量地练习，学习效果就巩固了。中高难度的习题，可以帮助巩固基础知识的同时，提高思考问题的能力，这些题型要把握准确率的基础上多多练习，通过练习提高分析能力、锻炼运用知识的能力，让自己琢磨出更多的解法，更完善的解题思路。
学习数学，需要信心，也需要兴趣。学好数学，需要细心，也需要恒心。
