以前任教学校有个领导，开会经常表达这样一个观点：我们在学校跟同事在一起的时间，比跟家人在一起的时间还长，因此，同事之间一定要和谐相处，让自己快快乐乐的。今天的写作话题，让我想起了这句话，同时让我意识到，人一生的大部分时间，都被工作占去。
幸亏参加二美写作群，参加工作19年的我，第一次考虑，占用人生大部分时间的工作，与我意义何在？
记得刚参加工作时，被分配到自己母校，乡镇下属的一个初中。心里不免疑惑：中国这么大，偏偏让我在这么个小地方工作？每天备课到深夜，领导推门听课，期末考试给老师排名并在全镇师生大会上念名次，再加上刚上班时，迟发工资是家常便饭。我隔三差五给家里打电话，哭着、闹着说不干了。母亲安慰我：“没有钱，家里供你花。”发泄完情绪，回到学校继续工作。
只是因为感觉不满就辞职，那么今后的人生也未必会一帆风顺。当时，还找不到一个必须辞职的充分理由，所以我决定，继续埋头工作吧。
不再发牢骚不再说怪话，我把心思全都集中到自己的工作上，聚精会神，全力以赴。参加工作的第一次期末考试，所教班级全镇第一。第二学期，学校把全镇倒数第一的班级交给我，期末考试我所教的班级，全镇排名第一、第二。没有班级管理的经验，但我有时间、精力，更重要的是有一颗爱孩子的心。不知不觉中我的工作，开始步入正轨。我更加努力的工作，周围的人对我的评价也越来越高。
随着教龄的增长，伴随而来的是职业倦怠感。很多时间，感觉没有目标，不想做工作。但想到不论孩子聪明还是愚钝，是不是讨老师喜欢的类型，他们都背负着一个家庭的希望。不自觉地又在课堂上慷慨激昂，课下苦口婆心了。
工作与我的意义，获取报酬是重要的理由之一，但更重要的是，看到学生的进步，得到家长对的肯定；多年前教过的学生主动联系自己，表达对自己的感激之情；自己对学生做过的微不足道的事情（领学生到宿舍洗有冻疮的手；救济条件困难的学生），被学生记住，并在以后的生活中践行着……工作虽艰辛，但带给我更多的是喜悦感和自豪感，工作让我明白生活的意义，让自己变得更有价值。要想好好活，就得好好干。
