今天是12.23，周四。早上六点多，我按时起床，一直未使用空调，掀开门帘，天色暗黑，也未觉得天有多冷。
我洗漱以后，戴上囗罩，由妻子驾车送我去学校。今天早上的雾特大，能见度低，车速也只有四五十码，还需不断擦拭前窗的内侧玻璃。十余分钟后，我才匆匆赶往学校南大门，下车后来到测温棚，在测温棚内，我看见sys已在测温电脑旁值班了，我检查了一下此测温用电脑。
然后，我来到学校南大门处，与学校的两位保安师傅一同值班。不久，学校fzr也来到了这里一起值班。今天仍与昨天一样，高二某班的两个学生也来″陪同″值班，他们是前两天进校时未戴胸牌，而被班主任要求到此体验值班生活的。
早上7点多，我去食堂三楼用餐。同时，我便关注区局防疫工作群中信息，将每日排查信息(通知等)上传到学校三大工作群中。我还在群里发出郑重提醒:每日排查教职工及共同生活家庭成员的“三史”：旅居史 、接触史、健康史等详细情况。并强调，所有相关人员如有以上情况之一，或有以上情况变化，请向学校防疫负责人报告，并填写有关信息申报表。紧接着，我又将每日师生及共同生活家庭成员"三史″排查信息通知稍加改变，上传到另两个工作群里。
早餐后，我立即来到食堂一楼东北角验货处，st人员已开始工作，我围绕物品查看一遍后方才离开。然后，我迅速来到化学组办公室内，抓紧时间批阅学生的作业:元素周期表后的巩固练习，为不少学生写下了不同的批语。
我提前来到一班教室，本节课内容主要为评讲《元素周期表》的巩固练习及当堂训练《学习与评价》的有关练习。首先在我的引导下，先将1一2O号元素进行熟记，再将元素周期表的结构进行小结，再以元素在周期表中位置以巩固。评讲时，我以典型的学生错误(包含正确、一般性的解题过程/痕迹)展示出来，以强调掌握解题的方法及需注意事项！
课堂最后十余分钟，我以《学习与评价》上的小结内容进行巩固，然后再以4条选择题进行训练，并当场对错题进行了评讲。
下课以后，我立即来到宜思楼的办公室内。因为，今天需要上交区局有关师生员工疫苗接种材料。我先将汇总材料按照要求的信息填写好以后，然后，将相关的佐证材料依次一一打印，再分为师生的材料装订好。正好，xx的xzx打电话给我，今天中午，有人到区局办事，可以顺便带过去。我按照其要求，派人将汇总材料放在了公道xx的南大门传达室。
突然，公道pcs的wl电话告诉我，前两天突发性事件sbz的父母约请shz的父母见面。我告知了学校的zxz,并了解了目前shz的现状，情况尚好，已经到校上课。zxz认为，此事可由pcs主持此工作，直接在那双方父母坐下来，协商解决此事。我想，亦是如此，此事已经bjing，理应由pcs全程处置此事。我将zxz的意见反馈给了wl,拜托其尽快处置好此事，让相关人员尽快的消除影响。
中午，我到食堂三楼用餐，刚走到宜思楼外，中午的寒风扑面。当我路过食堂一楼、二楼时，我11:13特意路过学生餐厅窗口，认真试了试解决发给学生的餐盒，我发现饭菜中有一些热度不足。当场，我打电话找来了fzr,他立即来到餐厅窗口，电话通知送气的lsf,立即为食堂餐厅配餐间供应热气。顿时，配餐间内雾气腾腾，我和fzr还亲自来到配菜间内，查看内部的保温设施和措施：已经分装好的饭菜是否注意保温？两台空调加热是否正常？传递饭菜通道的门及小窗口是否即用即开？热气供应阀门是否已经全部打开？总之，我对相关措施落实并不满意。
中午，我在宜思楼办公室长椅子上稍息。
下午2点多，学校体育教研组wzz电话告诉我，区局体艺卫czr带领五位市体育专家来校抽测高一学生健康体质数据，现请我去陪同一下。我在毓贤楼多功能教室与其相见，并了解体质测试的目的、要求等。然后，又陪同他们到学校操场进行现场检测。今天天气不错，抽测到同学们稍有点兴奋，能尽力配合检测的要求。
在陪同czr的过程中，我们因各自儿子皆在西安读大学，共同交流了儿子在那学习、生活情况，还交流了各自家人对孩子的担忧。实际上，我最担忧的是，北方人的粗犷和对社会规范性要求的遵守。在我的家人中对儿子担忧莫过于儿子的爷爷奶奶，而我对儿子与人相处，以及适应环境的能力还是有一定信心的。
下午近3点，扬州中学特级教师牵手乡村教学研讨暨扬州中学“自治自动•共研共享”四有好教师团队&公道中学“幸福+”四有好教师共同体共建活动在校举行。
12月23日，在XⅩz率领下，扬州中学特级教师团队、“自治自动•共研共享”四有好教师团队一行二十余人走进公道中学，举行特级教师牵手乡村教学研讨暨两校四有好教师团队共建活动。学校Lⅹz和我及zxz等，“幸福+”四有好教师共同体成员，各学科教研主任、备课主任全程参与活动。
在Lⅹz引导下，ⅹⅹz率领的扬中教师团队首先来到学校新建区域，考察了学校教学研究中心、美术教学课程基地（书法坊、美术绘画室、师生优秀作品展览室等）、九龙苑（学校教学办公区）、礼乐中心（学礼堂、琴房、舞蹈房）等处。学校先进的教育教学设施，日益彰显的办学特色，多样化的办学途径，突出的发展成果等，给扬中老师们留下来深刻印象。
随后，扬中特级教师团队九位名师走上公中高三讲台，他们提前精心准备，分学科为公中师生带来了九节示范课。九位名师聚焦学科核心素养，创设合理情境，匹配合适问题，开展针对性活动，让学生入情、入境去思考、参与、实践，在活动过程中获得知识、能力、情感、素养。在有效的情境、议题、任务引领下，学生积极主动参与自主合作探究展示学习活动，具有很好的教学示范价值。
公中的老师们在各备课主任组织下，走进扬中特级教师在公中的高三课堂，认真聆听课堂教学，近距离感受这些名师的风采。我和扬中jls及学校化学老师们来到高三9班，由扬中gss老师开设了一节有关化学实验流程题的示范课。听课以后，大家都予以高度评价。
然后，此次所有参与活动的教师皆来到校园内孔子塑像前合影留念，我也参与其中。在Lⅹz的带领下，大家一同参观了公中的礼乐中心。扬中的同仁们对学校二十佘年来秉承"文艺并举，双轮驱动″的发展策略，坚持面向全体学生，为学生提供一条适合自己的发展、成长的途径，打造艺教育特色，促进学校内涵发展之路，表示了高度认可、赞赏。
最后，在双方的校长共同召集下，宾主双方参加活动的三十多人在教学研究中心五楼会议室集中，进行了面对面的交流与探讨，共商搭建合作共建的平台一一名师送教下乡、四有好教师团队建设等，以促公中的内涵发展。
会议结束后，宾主双方一起在外用餐，学校只有我们三人前去陪同，但席间气氛非常热烈、其乐融融，大家皆心情愉悦、畅所欲言！
