《反脆弱》的作者纳西姆.尼古拉斯.塔勒布曾说过这样一句话：“在真实生活的考试中，有人会给你一个答案，而你得靠自己去找出那个最佳问题。”
初次读到，没能理解，惯常的做法不是面临问题，然后寻找方法来解决？细细品读之下，却发现道出了人生哲理，尤其在面临人生转折处，于百般纠结中蓦然回首，可以有全然不同的新发现。
寻常的日子里，或忙着处理工作上的事，或张罗着衣食住行，我们总是如救火队员一般忙碌而紧张。塔勒布的话给我提了个醒：“消防”的含义兼顾救火和预防火灾。若同一件事，从问题和答案两方面进行思考，一定会有更深入、全面的认知。比如，我眼下学写作这件事，问问自己为什么要学写作？或者说学写作有什么好处？反过来，当写作成为铁板钉钉的事实时，那么能解决我的最佳问题又是什么？
一、学写作的好处：让梦想起飞，留下生命的足迹
想起2018年12月的一天，当我在市图书馆里看到《从零开始学写作》时，头脑里冒出来的就是这样的问题，随手就我翻开了书。在书的第一章，弘丹老师就罗列出了十大学写作的好处，一条条的解读，都深入我心，有豁然开朗之感。
如第一条，用写作来记录生活。因为生命终有尽头，而文字却可以穿越时空，留下我们的生活痕迹。再看第二条，用写作对抗时间的流逝和遗忘。我们知道，死亡的阴影一直如达摩克利斯剑一般高悬头顶，令人心生忧惧；遗忘的天性会随着岁月的增长而加重，令人心生不安；而文字却可以帮助我们回忆过去的岁月。
还有，写作帮助我们更好地了解自己。是啊，透过文字，更清晰地认识自己、了解自己，也看见自己的美好与不完美之处。比如清晨自由写作、回忆录写作，能让我停下匆匆向前的脚步，回头看看过去的记忆，那些美好的、不美好的，全都在写作中有了新的意义。
再说这一条，用写作倒逼输入和思考。不论是阅读他人的文字，链接他人的思想，还是反省自己的日记、回忆录，都是对自己思想的一次洗礼，或放下曾经耿耿于怀的执念，或领悟曾经百思不得解的困惑，或推开一扇新的大门。
另外，写作提升表达和沟通能力。正如弘丹学院的点评官米饭老师所说的，“满腔想要表达的观点，却因为自己的大脑空白以及词汇匮乏而草率收场”，学写作，可以让我们消除这样无话可说的尴尬，逐渐变得能说会道起来。
当然，写作的好处远不止以上这些，如还可以建立个人品牌、实现出书的梦想、实现经济独立、影响他人和让他人看见自己的思想等等。就这样不知不觉中，我站着一口气读完了全书，也作出了一个决定，加入弘丹老师的写作学院，让梦想起飞，成为看得见的印痕，并留下生命的足迹。
我为自己找到了学写作的理由。那么，当学写作成为一个答案时，在众多适合这个答案的诸多问题中，我清晰而明确地看到了眼下面临的一个问题，一个给我造成最大困扰的问题：中年困局。
二、我所面临的中年困局：幸福感渐次降低，近乎一潭死水
四十大几的我，按孔老先生的说法，那是已过“四十不惑”，且将“五十知天命”的黄金岁月。然而环顾四周，发现持中年危机论的人远比中年幸福论的人多。
2008年，经济学家奥斯瓦尔德和布兰奇弗劳尔，发布了著名的幸福感U型曲线，从而得出一个结论：随着年龄的增长，人一生中的幸福感高低变化呈现出U字型曲线，中年人的幸福感恰恰处于U字型的最低处，也就是我们俗称的：中年危机。是什么造成了中年危机呢？比如经济危机、事业危机、身体危机、心理危机等。具体到我，还没到危机的程度，但的确处在幸福感较低的水平，因此，用“中年困局”来形容更为恰当。
英国剑桥大学临床兽医解剖学家大卫.班布里吉把人类的中年定义为40-60岁年龄段。在我快到40岁、临近中年门槛的时候，我选择了辞职。那时儿子刚读小学二年级，我内心希望在孩子到达青春期之前给予最好的陪伴。
随着岁月一年年的流逝，我与儿子间的关系并没有朝着理想的方向发展，出现冲突与互不理解的背离状态。这给我造成了很大的打击，家庭关系也从和谐变为硝烟弥漫，这是幸福感迅速降低的主要原因之一。
人到中年，老同学周年聚会渐次增多，小学的、中学的、大学的，回想起曾经有过的灿烂岁月，再次面对眼前的平淡庸常，内心的失落油然而生。曾经安于油盐酱醋茶的平常心，渐渐变得不安，纠结于患得患失中，这是幸福感降低的原因之二。
所谓“比上不足，比下有余”，我眼下的生活，也算得上安稳适足，若能安心享受家庭主妇的舒适生活，也是让许多忙碌奔波于工作家庭两头兼顾的朋友们羡慕不已的。日出而起，安顿好一家的吃喝日常，空闲时和朋友相聚喝喝茶，定期地去野外或健身馆锻炼身体，或看看书听听音乐，安逸而舒适。几十年前，还在学生时代，就想象过等自己老了就享受这样的平平淡淡的生活。如今，这样的生活就摆在眼前，我却分明看到了一潭死水，那里缺少了活力！这是幸福感降低的原因之三。
有这三个原因，足以令我处于中年的困顿之中而体会不到生活的幸福。自此也可以明白，我的困惑更多的来源于心理的失调。值得庆幸的是，我找到了一个突破口：学习心理学，我报名参加了心理健康教育专业的自考本科。理工科出身的我，很不擅于写作，考虑到这是一个文科的专业，想想最终要面对的毕业论文和面试，我觉得需要补补写作的技能。于是，就这样和弘丹老师结缘，不仅找到了突破口，还看到了人生新的高峰。
三、化解中年困局：以山顶为起点，攀登新的高峰
与奥斯瓦尔德和布兰奇弗劳尔不一样，大卫.斑布里基对中年充满了乐观的看法，他以动物学的方法、多学科的角度来分析中年现象，以翔实的科研论据和严谨的论证，写成了《中年的意义》一书，在书里，他说“我对中年很乐观——热衷于歌颂一个独特而关键的人类创新，这一创新经过演化，变得有生命力、积极正向，而且过程可能是令人愉快的。”
他指出，我们很幸运，生活在一个对中年人来说最好的时代，可以有自由、时间和智慧去做自己想做的事。他认为，人到中年，好比刚刚到了平坦的峰顶，虽然避不开日后的自然衰老，但对于中年人来说，我们还有一段足够的时间去欣赏眼前的风景，也可以看到更高的山峰。只要善加运用，还可以开创新的美妙的人生旅途。
当我再次回到考场，经历了无比痛苦的开始，拿起书，什么都懂，放下书，脑袋却一片空白。理解力提升了，记忆力却明显下降了。再说到写作，内心里有无数个想法，待笔尖落下，或打开键盘，却无从下手。勉勉强强一篇文章写成，自己都觉得突兀不流畅、词不达意。好在不用去比赛名次，也不等着拿文凭去谋生，一切都放慢节奏，慢慢地学，如蜗牛般，只要持之以恒，从春爬到夏，总能爬到那葡萄架上。
转眼快两年了，看着其他学员短期内就硕果累累，我内心赞叹不已，却也不自暴自弃。我自然有自己的花期，耐心地、一步一步地走向我的新高地。
回过头看这两年，由于认识到自己在教育孩子上的不成熟和失败，也明白一个道理：要被改变孩子先从自身做起。当我笨拙而努力坚持的时候，和孩子反而有了更多的同感，彼此也多了谅解，家庭关系也随之缓和，重新变得和睦。自考也收获不少，至今已通过了9门；而今年初，在头条上开通账户后，一步步地通过了原创的审核，而且加黄V成了优质作者。虽然没有获得青云奖，也没有爆款文出现，但我坚持笔耕不辍，相信有一天，我也会喜获丰收的！
有记者曾经问著名登山家乔治.马洛里，为何要攀登珠穆朗玛峰时，他回答说：“因为山就在那里！”每个人都有自己的珠穆朗玛峰，为什么学写作，因为那是我向往的人生高峰！在登顶的路上，跟随着一群优秀的同频者一起攀登，会比独自一人，更有希望登上心目中的高峰。
