“不谈学习，母慈子孝； 一谈学习，鸡飞狗跳； 前一秒如漆似胶 ，后一秒叮咣就削；爱恨就在一瞬间！”这是家有叛逆期孩子的生活常态。有此经历的家长也都是如鱼饮水、冷暖自知了。
我们都知道叛逆期孩子最大的特点就是:凡事和你对着干，你让他上东，他偏向西；脾气变得就像一个火药桶，一点就爆；不爱学习，沉迷游戏，听不进任何劝告。更有情绪偏激，言行出格，甚至误入歧途。
家长应该如何对待叛逆期孩子？我用自己的亲身体会教大家“稳、准、狠，”三招完胜。
第一招:“稳”
稳住自己的情绪。这时期的孩子，情绪多变，易爆发，做家长的此时一定要稳住，不能被孩子的情绪带跑。这时候家长要做到:
一、能忍则忍，不能忍也要忍，避其锋芒；
叛逆期的孩子就像火药桶，一点就炸，不能控制自己的情绪，他的言行总是让家长抓狂。但是，孩子毕竟还是孩子，心智还不成熟。这个时候，我们家长是成年人，一定要控制自己的情绪，不要和孩子说教理论。如果实在控制不住自己，可以出去走走，让情绪在外面得到平复。千万不能和孩子针锋相对。
二、放下身段，以平和的心态，平等的身份对待孩子；
家长总是感觉孩子这也不好，那也不好，不理解家长的心意。这其实是我们站在自己的角度去看问题，总认为孩子还小，就应该听话。这个阶段的孩子，不光身体长高了，随着学习的深入，网络的发达，他们的一些认识可能比我们还多还深，他们有了自我的意识。如果我们还把自己的观念强加给他，只会激起他们更激烈的反抗。我们家长一定要转变观念，不要以高高的家长的姿态去对孩子，要学会站在他们的角度看问题，要把他们当做朋友一样去交谈，他才会愿意和你交流。
三、察言观色，瞅准时机和孩子推心置腹的去沟通；
儿子刚进入初二的时候，不交作业，上课走神，我因为焦急，经常是声色俱厉的要求他。结果是我们娘俩一见面就吵，每天都是横眉冷对。后来，我反思自己，认识到要改变这种状况，首先我要改变自己的态度。选了他心情不错的一天，我心平气和的和儿子聊天:咱们不是仇人吧，儿子表示赞同。然后，我回顾这一段时间我们的状态，先检讨自己的错误，让儿子不排斥我们的谈话。尽量让儿子说出他的想法，和他协商以后我们都应该怎么做。最后，儿子说“你说的都对，我就讨厌你的态度。”所以，我们家长一定要让孩子先认同你，然后他才会听你去说。
四、要学会倾听，克制住自己说教的冲动，让孩子说；
家长总是认为自己的阅历多，总想着把自己的经验灌输给孩子。时代不同，环境不同，家长的见解不见得都是正确的，这时应该学着让自己闭嘴，先去听孩子说，让孩子在你面前畅所欲言。然后，再针对一些偏颇问题，提出自己的建议或者意见。可以多用商量的口吻和孩子探讨不同的观点。
第二招:“准”
找准问题，准确定位。家长和孩子矛盾冲突不外乎:痴迷游戏；做事拖拉；没有时间观念；对学习没有兴趣。家长要知道，没有规矩不成方圆。这时要针对问题和孩子协商共同制定行为规范:
一、根据前期沟通，找出孩子问题所在；
有了前期良好的沟通，我们就可以通过和孩子的交谈，找出孩子的问题出在哪里，也好有的放矢，去加以改正。
二、分析问题，准确定位孩子当前的情况；
针对自家孩子的问题，去分析，孩子为什么会这样，是不愿学习？还是上课听不懂？是受环境影响？还是自控能力太差？然后，具体情况具体对待。帮助孩子制定一个学习的目标。制定的目标要像一位哲人所言“目标就像是树上的苹果，让他用力点跳，刚好能摘到。”太低，轻易就能达到，他会失去动力；太高，他努力达不到，就会放弃，放任自流。
三、制定规则要准确、细化，要有可行性。
和孩子协商制定一个日常规范，要细化到每一步，要有可行性。
根据情况可以具体到:如玩手机的时间、玩的内容；几点写作业；几点起床，几点睡觉；不遵守如何处罚；达到目标，如何奖励，奖励什么等等。总之越详细越具体越好。
第三招:“狠”
要说到做到。有的家长说，孩子大了，这些规定有用吗？关键是你可够“狠”。这个狠有两方面:
一方面是对孩子。这阶段的孩子做事情大都是三分钟热度，自控力差。这就需要家长去督促、监督执行。对执行情况要奖罚分明，不能因为孩子撒撒娇、抹几滴眼泪就放弃原则，要硬下心肠，说到做到，让孩子看到你的底线。当然，孩子按时执行、有了进步要大力表扬，及时奖励。
另一方面是对自己。身教胜于言传，规定孩子不能玩手机，我们也不能在家里朋友圈刷个不停；规定孩子不能看电视，我们就不能自己躲在客厅看剧；规定孩子六点起床，我们就要五点半起床；让孩子学习，我们也要多看书。至少要给孩子创造一个安静的学习环境。
家长能做到并坚持以上三点，母慈子孝，你楼我抱的日子很快就回来啦。
