2017.9.24（214—18/99）《焦点分享74》
借助今天晚上的年级教师大会，我在会议中间穿插了一段心理学知识的分享。
我由美国的心理学之父威廉.詹姆斯的一句名言导入：人性本能的需求是对被肯定被欣赏的渴望。也就是说每一个人的内心都有对肯定和欣赏的渴望。
想想看，难得不是吗？当我们做了一件好事的时候，我们是不是总想被看见？就连我们发了一个朋友圈，是不是也惦记着有多少人关注？既然如此，我们何不遵循人性的规律？多关注正向，发现闪光点及时点赞！
赞美可以直接赞美，也可以间接赞美。间接赞美：一种是通过问句的方式引发对方自我思考自我认可；另一种是通过借他人之口赞美。比如：一学生字写得好。直接赞美：您的字写的真漂亮！问句式间接赞美：您是怎么把字写得这么漂亮的？可以引发他本人反思自己把字写好的成功经验，激发学生下一步会把字写得更好！借他人之口赞美：我听您语文老师说你的字写得相当漂亮！当然，在借别人之口赞美时一定要真实可信，不然会有虚伪之嫌，失去信任，得不偿失。
在学生违反规定时，适当的惩戒必不可少。老师一定要在管理好自己情绪的情况下做教育，否则事倍功半。老师要清醒，莫被学生气昏了头，学生能自省，要相信每一个人都是自己问题解决的专家。
