前两天寒假结束了，大家又带着娃出来上课了。互相聊起来，觉得这个寒假过得真快呀！放假打扫一下卫生，准备一下过年，出去旅游，回来补补作业就这样开学了。
我给孩子立了一个好习惯，就是不管是哪天，都要把当天的作业做完。如果过年也有作业的话，也不能落下，还好，过年那两天书书写写的没布置作业，只是有两个线上打卡。
关于写字这个作业，我相信老师有两个目的，一个是练习一下用笔姿势，把字练得好看一点，另一个就是多认识认识新词。我对女儿写的那一手烂字实在无法评价。有的时候心情好，和她交流着，比赛着，看怎么写好一个字，这样还算能勾起她写字的热情。我发现一个问题，就是孩子的态度如果端正了，那么字写的就端正了，所以以前不是字写不好，就是心里不想写好。写出那些字就是为了应付事儿，来惹我生气的！
数学作业每天一篇计算和应用，我统一检查了一下，只做对了几天的题，其它的每天总有一个到三个错题，虽然错不算多，但总是粗心大意，而且有的题目明显是算了一半，没算完就不写了。
开学的前一天，我们基础作业其实都做完了，就是想补一下项目式作业，补了一篇数学日记。还补了一张英文字母海报，女儿的创意也真的是无敌了，在一张A4纸上画了一张迷宫图，迷宫的两端上了一点彩，写上起点和终点。起点处有一个圆圈里画了一只小毛毛虫，她说只有毛毛虫这种动物最适合钻地洞走迷宫了，你看它所有走过的路，就是英文的大小字母。在创意这条路上，女儿还是没有让我失望的。与同学的字母报比起来，没有美丽漂亮，只剩下了无限的创意。
最后，我还想让她补一个项目式作业，就是用“龙”来背一些诗词，录个短片，但是女儿最头疼的就是背诗词，直接拒绝配合，于是这项作业就搁浅了。
就这样，我带着一点小遗憾，看着女儿报道去了。返校回来后，女儿召集起我和她爸，宣布了三件重大好消息！
第一个重磅消息就是，她被评为了数学课代表。考试完拿到了一个数学小标兵的称号。
我们为她鼓掌。
第二个重磅消息就是，她被评为了每周一的值班员。我估计每周一要升旗值班儿，这个人的分量还是很重的，所以她觉得很骄傲。
我们继续为她鼓掌。
下面就是第三个重磅消息了，女儿停顿了一下，让我们猜，我们可猜不到，于是她宣布答案：每天中午她和另外一个同学检查午餐的用餐情况。
我们把掌声送给她，表示对她的认可和鼓励。
女儿说，所有这些任务派给我，都是老师对我的信任，所以你的女儿现在很优秀，你应该奖励她玩一会儿了。
孩子愿意做一些有担当，有责任的事情，是值得鼓励的。希望她在这一学期有一个新的突破。
