现在学期结束了很多孩子都面临着期末考试，期末成绩考的好说这学期整体学的不错，期末考试考的不好家长也不要伤心。换个角度看问题考的不好正是把孩子的薄弱环节暴露出来，我们应该感到庆幸这次考试不是中考，这次考试不是高考，更不是择校最重要的一次考试。因为知识点的学习是日积月累的过程，不会的知识点不会因为时间的流逝而变成会的。所以不会的知识点还是需要及时教会孩子。

所有的知识点都遵守艾宾浩斯记忆曲线的规则——20分钟后遗忘42%;1小时后遗忘56%;8小时后遗忘64%;一天后遗忘66%;2天后遗忘72%;6天后遗忘75%;31天后遗忘80%。在这些时间节点上复习，可以把短时记忆转化为长时记忆。

一:提前复习

学习的知识在2小时内尽快复习，省的遗忘！早起的鸟儿有虫吃，凡事提前做准备，结果总是差不到哪里去！期末考试在即，家长和孩子一起早早做好提前复习，就可以过滤出更多不会的知识点。也有更多的时间补差补漏。

语文知识点必考内容有每单元的日积月累和识字加油站。写字表和词语表为一级考点，识字表是二级考点。这些都是基础知识，必须掌握。

阅读理解和作文没有捷径，唯有靠日积月累的经验，脚踏实地的按老师教的做阅读理解的方法和写作的方法去练习实践。大语文时代课外知识考察占20%的分值，想考高分大量的阅读是关键。经典著作时间允许可以整篇读，时间不够的可以了解书本的大致脉络和人物介绍。推荐百度的秒懂百科查作者简介或者书名简介。真正的可以做到一分钟了解大致内容！

二:合理计划

做计划遵守Smart原理。何为Smart?以复习语文为例

1.specific明确的

（不能说好好复习而是说我们每天只默写一单元的日积月累和识字加油站站的内容。）

2.Measurable可量化

（如果说考试争取考出好成绩孩子会怎么想？多少是好成绩？每次都考100分的孩子毕竟是少数，我觉得只要孩子这次考试比上次有进步5分以上就是进步，毕竟知识的累积不是速成品！

其实孩子的学习和我们成人的赚钱能力是一样的状态，只是在不同的阶段赚钱的方式不同而已！许多家人会给孩子抱怨说如果我当初有你这条件我早就考上某大学了。做过很多实验如果真的让我们时光倒流就会发现原来学习不好的学生再回到之前大部分依然是当初的样子！家长觉得孩子学习成绩提高太慢，反思下自己赚钱的速度提升很快吗？没有3.5的累积相信在任何行业都不会有专家的出现！

我们给孩子说每天背诵1单元大约10个词语孩子就会很清楚自己每天要做什么？）

3.Achievabale可达成（如果直接给孩子说复习100天他应该会感觉到很难！但是如果给孩子我们坚持复习5天，孩子会很有信心）

4.Realistic可行的（每个孩子都想自己考好，每个孩子都有善的一面，每个孩子都想证明自己不比别人差，孩子都想得到别人的认可尤其是爸妈的认可和鼓励！

孩子想考好，我们给的方案孩子就可以做到）

5.Time Bound有时间限制（3天）

计划不要做的太满，针对孩子们我们做计划可以运用ABC法则。A类是重要紧急的事情，比如每天的作业。B类是每科的复习计划，C类是舞蹈音乐等的练习。

敲重点:计划让孩子参与制订，家长监督。完成70%就是成功，不是所有的计划都必须100%完成。

因为我们写计划想完成的内容都很多，实际执行起来一定比我们设定的时间长。比如写作文时间预订30分钟有时候真的完成不了，那就必须加时10分钟一气呵成完成！

三:交叉复习

语文、数学、英语三科的复习交叉复习的效果比一次性光复习一次要好。

需要注意的是——对知识进行巩固的时候，不是简单的“重复看一遍”，而是要进行“检索和提取 ”。默写一遍胜过无意义的写5遍！

一次性做一件事情时间太久会乏味而且没有效果。牛排固然好吃但是我们顿顿吃牛排是不是索然无味了？所以我们每次复习的时间在25－30分钟左右。语文因为语文记忆的东西比较多，所以最佳的复习记忆时间是早上起来之后和晚上睡觉之前。

早上起来之后头脑比较清醒，没有后抑制现象的干扰。晚上睡觉前回忆下今天复习的内容，没有前抑制现象的干扰。其他时间即受前抑制现象又受后抑制现在影响，所以容易忘记。

交叉复习法每次复习时间不长，但每科都复习到而且遵循交替记忆规律。

先复习25分钟语文然后休息5分钟后复习数学或者英语。根据脑科学的原理，人在兴奋的状态下记忆效果会比较好。所以在休息5分钟的过程中头脑比较放松再次投入到学习时会比较兴奋。

所以偶尔看到孩子玩一会也要理解孩子，适当的放松有助于学习效率的提升。而我在给孩子讲如何高效做试卷时也经常提到把作文读3遍后暂时放置做简单题，当20分钟后再来到作文环节时会觉得思路很清晰。因为我们的大脑在读完作文后会把任务扔给小脑思考，我们做题时小脑一直在构思写作，所以写起来比较顺手。

做阅读理解题也一样，不会的题暂时放置。很多孩子不会取舍！把很多时间浪费在自己不会的题上纠结，而会的题和作文反而没有时间去写！不会的题暂时不写不代表我们没有在思考，脑科学原理解释我们不会的题大脑会自动扔给小脑。其实我们在做其他简单题时小脑一直在思考难题，所以当你在回头看那些所谓题时，它已经显得很简单了。这些都是暂时放松的效果！

每一次考试都是检验孩子们的知识漏洞，所以我们家长也要给孩子正确的观念。分数考多少我们都要表达对孩子的爱，因为相对孩子的心理和身体健康来说，任何事情应该都是小事。谁没有失足的时候，分数下来后帮孩子一起分析他的知识漏洞，然后有针对性的补差补漏！