观察日期：2019年10月29日
观察地点：户外生活体验区
观察对象：小三班王俊翔、周文正、王雅涵、袁艺洋
记录教师：小三班沈泉秀
观察实录： 今天我们的孩子们来到了户外的生活体验区一起游戏，在这过程中我发现了有四个小朋友很会玩游戏，其中王俊翔小朋友是最会玩的一个，他先把两块积木搭在一起，然后放上瓶子，一个完整的蛋糕就做好了，马上就吸引来了三个小朋友，分别是袁艺洋、王雅涵和周文正，王俊翔把瓶子当成蜡烛，点上蜡烛，他们就在一旁唱着生日快乐歌王俊翔把“蜡烛”拿下来后，他们就开始吃起蛋糕来。
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第二次王俊翔又让王雅涵和袁艺洋找来一个长长的积木，他们又把长长的积木放在方块的积木下面。
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一个双层的蛋糕就做好了，做好后，他们又唱起了生日快乐歌，又吃起蛋糕来。
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教师思考：
1、能力方面。
通过今天的观察，我发现我们班的这几个孩子是最会玩的，他们玩游戏有明确的目的，知道自己应该干什么，怎么做。他们的分工也很明确，他们相互合作的很好，没有人教他们，他们就自己形成了自己的游戏规则。在这个游戏中王俊翔就像一个小小的指挥官一样，他负责这个游戏的规则，而其它三个小朋友就像他的帮手一样，帮助他一起完成这件事，他们之间环环相扣，无缝对接，形成了一个完整的游戏。锻炼了他们的语言沟通能力，以及动手操作能力。
2、存在的问题：
（1）材料相对较少，不充足。
孩子会因为材料不充足，无法继续进行游戏，而且在游戏的过程中，容易发生矛盾。
（2）空地较少，孩子们在进行游戏时，空间不充足，导致游戏无法开展。
（3）材料的收纳。
生活体验区没有固定收纳箱，一些孩子会拿着移动的收纳箱玩，导致游戏结束孩子不知道要把玩具，放在收纳箱。（孩子在玩收纳箱时，教师是否制止）
