《心理咨询的有效性如何评估》
今晚的课程太精彩了，前半部分是有情感丰富温暖有爱的王金燕老师授课，后半部分则是由理性思维逻辑性强大的肖娟群老师授课，两位老师的风格迥异，却相得益彰，让我听得也是心肠澎湃，情绪激昂，意犹未尽… 可谓一次难忘的课堂经历。
王金燕老师的课程内容：
首先是引导大家做了一个练习。闭上眼睛分别去感受你喜欢的人或者讨厌、恐惧的人。当面对让你感到恐惧的那个人时，想像你的身后站着你的父母及祖先，你的力量就会感到倍增，一些负面的情绪也会得到缓解。很奇妙的一个感受过程。
自己以前也练习过这个练习，其实事实上什么也没有发生，但我们的体验和感受却是实实在在的。这就是我们心理建构的一个过程吧，它是真实存在的。
在做心理咨询时，我们的辅导效果最根本的检测方法就是来访者的行为改变，还有对他原本信念的松动。就像简快35条里的内容一样：
所有效果，都来自来访者心理状态的改变。
来访者的世界在他的脑里，所以我们无需改变这个世界。
所有的改变，从信念开始。
来访者已经拥有所需的能力，所以他既能给自己制造一个问题，也能自己解决。
每个人照顾自己的人生，不能假手于他人。
……
咨询之所以有效，也就是逻辑思维的引导，潜意识力量的引导，再到身体经验的建立，然后慢慢改变脑记忆的结构模式。
老师又教了EP疗法的一些简单操作，从普通版到加强版，也给我一次很好的复习机会，实用有效！
肖娟群老师的课程内容：
娟群老师先分享了她从生涯规划师到精准乐学导师的一个过渡，如何被段丽晓老师的个案震撼和刷新了她对心理咨询的认知。她举例一个新疆男孩QT的个案（我也是参与过的，所以感同身受）。对一些学生来说，他们的学业困惑原因不仅仅是学习上的困难，也不是说有了目标或者动力就可以一往直前的，这里面包含了太多的心理因素（父母及原生家庭的，学校师生同学间的…）。
接下来娟群老师针对与在校的学生做咨询时，如何用测评工具提升咨询的有效性也做了精彩的分享：
咨询前的筛查工作，就是测验量表（MBTI）的应用。来访者属于什么特质，他的天赋擅长？是感觉型还是直觉型？这里面还提到了四个心理纬度：
当然，这些不是给来访者贴标签，这个测试只是一个有信度和效度的参考。当然一定要与来访者建立起一定的信任关系，对他的学习风格也做一个诊断，还有他与家人之间的关系及其它相关的有效信息，然后做一个综合性的判断，去定方案：调动学习动力→去除阻力→提升能力→规划路径。
老师分享了找她咨询的两个学生，是如何通过测评找到他们的天赋擅长，还有可挑战提升的短板，最后通过几次咨询（家长也有参与配合），孩子的成绩一路飙升，最后都如愿以偿的考上了理想的高等学府，简直称得上完美！
老师关于四个心理纬度也讲解了很多，但基于自己在这方面还是个小白，只是大体了解自己属于SF（实感+情感）类的人群（适合做咨询师哦），其它内容还需要继续深入了解，慢慢消化。
感恩感谢自己遇到千晓，这里面真的是导师云集，干货多多，不同的导师不同的纬度，可谓八仙过海，各显神通。今年的双料导师课，感觉真是赚大发了！
