五问反思报告，一点也不孤单了。因为我又开发了一个系列，统称为结构化反思报告。今天亮相的是二问反思报告，目的是以自己为镜，让自己少做蠢事。在这样的报告中，我的设计是这样的：
总体要求：对于自己的所作所为所想，以自己为镜反思自己，按要求回答以下问题，目的是展示自己在实践中深入学习的能力。引导问题和作答要求如下：
- 我的什么做法可以作为反思之镜？（作答要求：清晰展示自己的所做、所为、所想及发生的场景，并阐明其产生的影响）
- 我从这件事中反思到了什么？（作答要求：清晰展示自己反思到的问题，说清楚之后要继续做什么、停止做什么、优化什么）
作为一个对学业测评异常痴迷的人，评价量表是少不了的，不过比较简陋，将就着看吧。满分是3分，目的是少一步运算。
光说不写，不是我的风格。接下来，就是我的报告了。我写的是工作中的学习，其实也是学习。
- 我的什么做法可以作为反思之镜？（作答要求：清晰展示自己的所做、所为、所想及发生的场景，并阐明其产生的影响）
我们6月5日要组织个活动，我把相关人员拉了个群，目的是共创活动议题。建群后，我就先大致介绍了下成员。之后我便抛出了以下话题。
“接下来我们确定下6月5日活动的主题，以及大家要分享的话题，我目前的版本有：
- 面向未来的教学创新
- 高阶目标引领的教学创新
大家看看，有什么意见？我个人倾向于第一个版本。”
之后，有两位老师聊得热火朝天，其他老师基本不发声。中间我也进行了话题修正和补充，目的是把讨论拉回轨道，结果效果并不理想。
这次讨论的结果，并没确定最终的议题，但也对我有了启发。也就是说讨论尽管没实现目标，但也很有收获。
- 我从这件事中反思到了什么？（作答要求：清晰展示自己反思到的问题，说清楚之后要继续做什么、停止做什么、优化什么）
对于这样的情景，我发现自己有作的好的地方，有做得不足的地方。于是开始反思，并把反思的结果发到群中。
“谢谢大家的热情讨论。我没怎么吱声，是因为我一直在想两个问题。一个是我做对了什么，才让几位聊得停不下来；一个是我做错了什么，才让另外几位没发言，也没有形成最终的方案。对于第一个问题，我的答案是：我是找对了人，找到了思想撞击的“撞子”。对于第二个问题，我的答案是：我并没有对这个讨论进行好好设计。”
在得出这样的结论后，我就开始设计议题，设计了三个，让大家做选择题，并指出如何改进。就是把大家的讨论话题圈住，不能跑偏。
通过这件事，我觉得我以后优化以下做法：
（1）开始前把要讨论的问题界定清楚，说清楚自己的期待；
（2）除了既定目标外，时刻准备摘取目标之外讨论果实
另外，我觉得我可以继续以下做法：
（1）建群时要有意识地找思想碰撞的“撞子”，有助于思想碰撞
（2）建群后，给大家做个简单的介绍，方便大家畅聊
最后，我觉得我得停止以下做法：
不设计好不发起讨论
