“如何才能练就融会贯通的能力？”所谓知识这一概念，在作者的定义中是这样描述的，它是可以让我们更好地做出决策，并且长期来看可能带给我们更好结果的信息。有了这个定义，那么我们也就明白，就算在日常生活中你知道“鬯”这个字怎么写，一般情况它也几乎没多大用处，因为它并不能改变你的生活。

    许多人在过了四十岁后，也许经常会发出这样的感慨，早知道自己当年就好好学习了，现在来看一切对都已经晚了。可往往即便是他们发出了这样的感慨，但是他们依然没能了解自己当年到底问题出现在哪，以及看着自己的孩子像自己当年一样的继续下去，想想还有比这个更能让人感觉难受的嘛！

      那么原因在哪里呢？作者给出了一个方向那便是，许多人在思考学习这件事的时候，并没有给给它添加一个长期的前提，许多看似现在没有用的认知，并不代表以后也没有用。因此许多人当年看来不一定能够用到，因此也就没有学习，所以也就有了后来的结果。

    对于知识这个概念，作者讲到在它满足有用和长期两个前提之下，它还具备衍生能力和体系化的。拿一个作者经常举例的类比来说，知识就像一堆砖头一样，但许多的砖头堆在那里，并不能自动变成大楼。在知识具备衍生能力的情况中，作者讲到假如学会了逻辑学后让增加你对许多事情的判断，如果再习得概率方面的知识，那么便可以通过逻辑和概率的知识来提高判断一件事情发生的准确性。学习英语也是同样的，如果你能够掌握一门外语，那么无外乎给自己又开了一扇窗户，可以进入到一个新的世界去了解更多的概念。

      至于说到碎片化，作者讲到可以碎片化的只有时间，而不是知识。在作者当年学习python的时候，第一本教程是他在每天去厕所的15分钟时，自己通过阅读就把教程一点点搞定的。并且任何擅长学习的人，其实都具备相同的能力，那就是可以长期的在碎片化的时间里，积累自己想要学习的内容，虽然效果往往需要很长的时间或许才能展现，但一旦出现了把碎片化的知识积攒到了一定的厚度，那么知识也就形成了体系化，可以发挥出其惊人或意想不到的效果。

      两个知识点可以形成一个连接，三个知识点能够形成三个连接，四个知识点会形成六个连接。除了以上我们所讲的衍生能力和系统化以为，那么我们如何才能练就融会贯通的能力的呢？作者在书中讲到，其实我们可以主动创建连接，比如思考一下自己学习到的知识除了用在这里以外，还能用在哪里。比如我们学习到的某个概念除了能够在英语中使用，还能不能把它运用在语文上，它们之间是否有可以互相关联的地方，仔细思考或许自己会有新的体会和发现。

      想要让自己拥有融会贯通的能力，通过阅读本章节后，我觉着用一句“没事就学点啥，管它今天是否能用得上！”来概括一下自己的体会。许多知识可以发生复利效应其实并不在今天。要不也不会有这么多人，学习了一段时间之后，因为看不到肉眼可见的变化，便早早地放弃了。我自己便是这一类人的其中之一，往年甭管老师在教导我们学习有多么得重要时，自己心里就只是一个耳朵听，另一只耳朵往外冒，一点也不拿它当回事，并且心里觉着自己挺聪明的，反正现在看起来大家学习成绩也都差不多。那既然也没看出来学习好的能把我拉多么远，所以也就这么回事，但自己当时哪里懂得，学习这件事情有一个非常重要的前提，那就是要有长期视角。并且其实自己是可以通过积累而发生融会贯通的能力，一旦形成了这种能力，那么serendipity也就会出现。但现实中的自己，最终在时间的洗礼下，终究成为了一名普通人，回头看自己的当年，许多的无知已经为今天付出了相当大的代价。我没有习得在学习上的融会贯通能力，并且把自己宝贵的注意力几乎全部挥霍在了一些意义其实看起来不大的地方里去，比如喜欢交朋友，喜欢攀附所谓的人情世故。