关键词：

互加  乡村教育  变革  学会  改变

摘要：“互加”变成了“户家”，成为了“家喻户晓”的“天使”，“互加”也变成了“互佳”，让乡村孩子们成为了一个个优秀的人儿，成为了各自的学习榜样，“互加”最终也变成了“护驾”，它为“乡村教育”做了一位保驾护航的“护花使者”，在它的拥护下，那所学校、那个老师、那个班级、那个学生……已经学会了“不会”，学会了“会”，更学会了“慧”，殊不知一场“乡村教育的变革”已经悄然而至。

一：那所“学校”

孤独古老的教学楼

韵律舞蹈进入学校的大课间

    这该死的“空气”紧紧地包裹着这破旧不堪的“教学楼”，即便是暖暖的阳光也晒不掉它身边的“凄凉与烦闷”，只是时不时的会听见某个学生会抱怨“无聊、寒冷、枯燥无味……”等类似的话语，这便是我们的学校，孩子们曾经“单一”的学习“牢笼”，而“互加”便是那把打开牢笼的“钥匙”，它放走了所有的“凄凉与枯燥”，赶走了所有的“抱怨与无知”，带来了数不尽的“爱”和道不完的“新知”，早上的学校被“彩虹花晨读的朗朗书声”唤醒，中午的学校被“韵律舞蹈的旋律”调囧，下午的学校被“夏加儿美术的色彩”所渲染……这所学校不再是一碗平淡无味的白开水，而是一潭甜蜜无比的蜂蜜水。

二：那个“老师”

自信的你

幸福的你

  从小就出生在也生活在农村的你，家境贫寒，父母没有半点儿文化，于是你自小就“自卑、内向、胆小、不爱笑……”，你总是喜欢“多愁善感”，于是又像极了“林黛玉”。更可悲的是大学毕业参加工作后，每天你都过着两点一线的生活，除了白天上好课，就是吃了睡，睡了又吃，于是你又像极了“猪八戒”。然而，当你遇上并恋上“互加”后，你学会了“笑”，学会了“努力”，学会了“学习”，学会了“自信”，更重要的是学会了“爱和包容”。早晨你不再赖床，中午你不再午休，下午你不再偷懒，你也不再对着“空旷而静得害怕的天空”发呆甚至是“哭泣”，而是辅导孩子们画画、做手工、写字、跳舞……，亦或是自己写“简书”，做美篇等。累的开心，学的幸福，过的充实，成为了“十大最美助学老师”之一，带起孩子们一起去看到了外面的“大世界”，天空中那颗最孤独的“小星星”，变成了一颗最明亮的“大星星”。

勇气读书会

    “岁月如歌，往事漪漪，与其说我做了一辈子教师，不如说我学做了一辈子教师…”，这是你人生之中完完整整认认真真读完的第一本书——《岁月如歌》，“于漪”老师的坚强、认真、坚持、勇敢、善良……无不时时刻刻分分秒秒的提醒着你感动着你，于是你用心去“读”每一句话，“体”每一个故事，“学”每一件事，“品”每一个别样的人生。二十五岁的你何曾好好的去读过任何一本书，懒散的你又何曾好好的去做过一次读书笔记，而“互加”总是能发现你的缺点，寻找你的弱点，再想方设法的去弥补你的这些不足，你说你想看世界，于是你去了“上海”，体会了人生之中的很多“第一次”，你说你不会琴棋书画，也不会唱歌跳舞，于是有了各种各样的精彩“课堂”，你说你从来没有读过任何一本书，于是便有了“勇气读书会”，就如同“吴虹校长”所说的那样：“好的习惯都是被逼出来的”，只要你足够认真和努力，就一定会被发现，就一定会有所改变。

三：那个“班级”（贵州赫章双河小学三年级1班）

十大动人瞬间

围成圈学习的孩子们

    这个“圈”转得“好圆”，这个“圈”围得“好暖”，这个“圈”圈得“好美”。曾经何曾想过可以通过一台旧旧的笔记本电脑甚至是一个小小的手机去让孩子们看大山外的“大世界”，去学大城市里的“新知识”，去交千里之外的“新朋友”……电脑坏了，孩子们就围着“小手机”转圈似的学习，手机坏了，孩子们就围着“小笔记本电脑”转圈似的学习，只是在寒冷的冬天可怜了那一双双坚持拿着手机学习被冻得“发紫的小手”。和“互加”走过的路，留下的全是“感动”，和“互加”画过的画，留下的全是一道道“美丽的风景”，和“互加”唱过的歌，留下的全是“欢声笑语”，和“互加”做过的手工，留下的全是刻骨铭心的“大胆和尝试”，和“互加”读过的诗，留下的全是“朗朗书声和坚定不移的脚步声”，那句“早安，晨光”，道醒的不仅仅只是一个个赖床的“小懒人”，道醒的是一个个沉睡了已久的“梦和远方”。“互加”让暖暖的阳光照进了这个“冷冷的班级”，让“勤劳”走进了这个“懒懒的班级”，让“爱和善良”种进了这个“散散的班级”。努力太多，坚持太多，改变太多，付出的也太多，收获的却也更多。

彩虹花晨读

快乐手工

韵律舞蹈

生命教育

夏加儿美术

阳光音乐

快乐书法

  曾经课堂太单一太乏味，老师带着孩子们每天就反反复复的与“语文和数学”打仗，打得惨不忍睹，打得头破血流，而最终却都逃不过“失败”的命运。彩虹花晨读培养了孩子们的“朗读能力”，快乐手工和生命教育培养了孩子们的动手能力，快乐书法改善了孩子们的“写字”  体态，夏加儿美术提高了孩子们画画能力，而阳光音乐和韵律舞蹈则提高了孩子们的“学习兴趣”，也活跃了课堂气氛，减少了那堆积已久的“苦闷”。“乡村教育”从此变得美丽大方，“乡村学校”从此变得丰富多彩，“乡村教师”从此变得勤劳坚强，“乡村孩子”从此变得激情飞扬。

四：那个学生

王筱同学

    每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，始终朝着梦想前行，就没有到达不了的远方。名列前茅的你曾经是“内敛的、胆小的、忧郁的”，“互加”给了你“努力、认真、坚持、勇敢……”你学会了唱歌跳舞、画画做手工，才9岁的你写得了一手好字……你成为了自己喜欢的模样，也成为了大家喜欢的模样。你的“笑”触碰了我的“心灵”，于是我把“它”收藏于“心间”，让它从此永驻“心窝”。

互加计划

  “互加”让我和孩子们学会了用“努力的直尺去量成功的长短，用坚持的长度去量收获的多少”，“互加”也让我和孩子们深深的体会到了“闲人愁多，懒人病多，忙人快乐幸福多，一路奋战，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们”，“互加”给“乡村教育、乡村教师、乡村孩子”戴上了最美丽的“光环”，成为了那个最美丽的“人儿”。从此这条“乡村道路”走得平坦、走得幸福、走得充实……