德国诗人歌德曾经说过：“不汲取三千年历史经验的人没有未来可言”。幸好我们生活在这个时代，往前数有几千年的历史文明，如果从人类出现之始，有200多万年的足迹。如此说来，我们应该有一个更美好的未来，可是你会不会在在其中呢？
这是一本年轻人的哲学书。我全神贯注地花了14个小时读完，还不足一天的三分之二。但是这段时间却被横卧在数个月的零碎时间里：地铁上，午休前，下班后，排队等人…一想起就打开读，不知不觉就到了结尾。
一般来说这种烧脑的哲学理论书读上去会枯燥无味，可是我却把它放在零碎的时间里，当做小说读物来看。不是我读书的境界高，是作者把整个哲学史上的内容排成了小说故事的形式展现给我们。
十五岁的苏菲在一个下午的放学后，遇上了她人生的哲学老师。神秘的哲学老师一开始以书信的形式给苏菲讲解，讲解古代神话哲学，自然哲学，讲解雅典哲学里苏格拉底，柏拉图，亚里士多德，讲解希腊文化，到三大宗教的诞生发展，一直到耶稣去世后的三四百年里的文化思想…好奇的苏菲厌倦了学校里无聊的课程，对这个莫名的哲学老师讨论的话题越来越感兴趣。她想继续学下去，于是终于和那个哲学老师艾伯特在约定规则之后见面了。
他们从中世纪说起，一直跨越到文艺复兴时期。书中这样说：“如果把历史看做一个人的成长，一个世纪为一岁，耶稣诞生为起点，古代就像欧洲的童年，然后到了漫长的中世纪，将近一千年的黑暗时光，这是欧洲的学生时期。最后终于到了文艺复兴时期，此时，漫长的求学时期结束了，终于到了他15岁的生日，文明爆发！”
他们讲文艺复兴时期的艺术哲学，讲现代哲学之父笛卡尔的思想，斯宾诺莎的永恒论，英国的经验主义和欧陆的理想主义…此时苏菲和艾伯特两个的故事，就像现实中两个人，一个学生一个老师，你教我学，可是你看到故事就是真的么？
“怕是没有一件事情是真的”苏菲说
于是真相出来，苏菲和艾伯特只是远在黎巴嫩的爸爸给席德的生日礼物——一本书里的两个主人公。可是这就是真相么？当我读到这里的时候，难道不觉得苏菲，艾伯特，席德，爸爸都是书里的人物么？在跳出我们这一个维度，难道我们就不是一个上帝视角的人物么？按照既定的规则日复一日…
我们能做的就是怀疑周围的事情，思考判断，这就是所谓的哲学思维吧，在既定的规则下发现上帝隐藏的游戏规则。
苏菲在艾伯特的讲解下，终于也认识到这一点，他们只是席德爸爸笔下的人物，可是又能如何，课程还是要继续…
他们有谈论法国的启蒙运动，康德的宗教哲学，信仰与道德，然后是浪漫主义哲学，黑格尔的历史进展理论，祁克果的个人主义，然后到了19世纪，马克思，达尔文，佛洛伊德陆续上场，一直到我们这个时代…
我在想，15岁的苏菲怎么可以理解这么多深刻哲学思想，不同时期，不同的理念。15岁，我还在读高一，那个时候我还没有接触到哲学这个名词，理解的哲学内容应该是课本上的内容，小学的思想品德，初中的政治，高中课本里的价值规律，那个学的东西很多，地理的季风气候，太平洋寒流，数学里的三角函数，物理里的动量定律…直到大学接触到哲学，我都没有明白这个课程的意义。
此时我突然明白，其实我高一所有学的知识，其实都源自于哲学这个门类，人们想知道天空的星象，内心询问着世界由何而来，地球的运转规律，于是有了天文学或者是神学；人们想探究为什么有生老病死，于是有了医学；人们对于外面的世界好奇，于是有了航海术，指南针，发现了新大陆，生命起源和进化论由此而来，生物学由此诞生；人们想知道怎么去测量，记录，于是有了数学，建筑学，文学；还有艺术，音乐和绘画…
这一切的一切，都源自于生命里的好奇，内心的问题迷惑，对一切事物的怀疑，这种想知道所有事物规律的想法、思维就是哲学吧，教你如何你去看待问题，思考问题，回答问题。教你如何判别是非，发现智慧，引领你探索生命的魅力，世界的奥秘！
你看到此，有没有觉的我在说的是一通废话？你是不是心中有了自己的想法？去怀疑，批判吧，然后接受，认同，形成你的世界观，价值观！
