将课程中某些令人兴奋的环节,引导学生自己去发现,通过这样的方式来展示某一学科的基本结构。
培养学生兴趣最好方法是使其学有所值,所学有助于该知识在所在领域之外发挥作用。
如根据地理特征自然资源找到城市的位置
安排基础知识使之符合孩子的兴趣和能力运用基本原原理解释现象
设计者透彻理解教材,能耐心诚实地以一种令人兴奋的、正确的方式来展示物理现象或其他现象,并使孩子们在思考后有所收获
将课程中某些令人兴奋的环节,引导学生自己去发现,通过这样的方式来展示某一学科的基本结构。
培养学生兴趣最好方法是使其学有所值,所学有助于该知识在所在领域之外发挥作用。
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安排基础知识使之符合孩子的兴趣和能力运用基本原原理解释现象
设计者透彻理解教材,能耐心诚实地以一种令人兴奋的、正确的方式来展示物理现象或其他现象,并使孩子们在思考后有所收获