0209【静水流深】20171029学习力⑦期践行D19
阳光很好，全家人一起去奥森溜达，除了捉迷藏、扔石头、跑跑跳跳，最喜欢的就是认字啦！出口处，几个六七岁样子的小朋友指着门口的“出入口”三个字说“出人口！”果冻跟我说：“妈妈，出入口！”真的太棒啦！爷爷奶奶听了呀高兴的直夸奖，这下，小家伙来劲了，到处找字来读！身边没有什么字，看到有个条幅“卡丁车。。。”，试试，车肯定认识，就先指“丁”吧，果冻直接就准确说出！再试一下“卡”吧！我真没有印象教过“卡”，心想肯定是不认识，没想到竟然又准确说出！我和他叔叔被惊呆，接下来，果冻又自己指念了门上的：“北、安、中、心、高。。。”具体的我记不清了，总之，我认为他不认识的字他竟然都准确读出，有点不相信自己的耳朵！更坚定了我好好跟着彭彭践行的信念！
回家就开始接着背古诗、周末家里人多，果冻光顾着兴奋的人来疯，根本没有心思和我互动，我也是很抓狂，我那位队友，不但不配合我，还自己一旁玩尤克里里，看我读了一本书都没有把果冻吸引过来，竟然还冲我苦笑，气得我让他停止尤克里里，装样子也要跟我一起看书！终于，两本绘本才吸引过来，一起手指谣、读绘本、念古诗。
我把打印的古诗对折起来（江雪和梅花），随时拿在手里，读、背，睡觉也带到床上，就是不停的唠叨、不停的看，还发现了两个古诗中都有“独”和“寒”，而且都是一句中出现。果冻睡觉前说：“妈妈你背的那个冷冷的诗。。。”很欣慰，唠叨了一晚上，他能体会到这两首诗寒冷的意境！
感受。这两天读《书语者》特别有感于阅读榜样和阅读环境，孩子在学校不可能有阅读的环境，所以重任就要有我们家庭环境来培养，可是如果家里都没有人阅读，孩子怎样培养阅读习惯呢？从现在起，我和孩子一起，看书、聊书，随时随地！
图片发自简书App
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