阅读第六关：深度阅读
什么是深度阅读
阅读的幸福不是读了很多书，也不是读书速度有多快，而是把原来不懂的东西搞懂，原本纠结和迷惑的问题豁然开朗。这就是阅读的幸福。要获得这种幸福，就必须去理解所读的内容。
快速阅读可以提高阅读的速度，主题阅读可以提升阅读的广度，但阅读的核心必须围绕两个字——理解，要理解所有阅读的内容。
某个知识点被我们不断地应用，不断地掌握，不断地去做分享，这种反复的过程就会让我们对这个知识理解得越来越透彻，掌握得越来越牢固。
为什么要深度阅读
简单来讲，深度阅读就是升级我们的视角。
如果阅读只是想获取书的内容，那可能就是小朋友的视角；
如果想运用书里得来的知识，那可能是家长的视角；
如果是一个写作者，就想知道某本书是如何写出来的，为什么能畅销，而自己的书不畅销，这里面的差距是什么。
切换不同的视角，看待同样一个问题得出的答案会完全不一样。
哪些内容值得深度阅读
在甄别是否需要深度阅读的对象时，我们针对的并不是某一本书，而是针对“概念”。
只是知道了该概念是什么，还需要通过深度阅读提升视角——这个概念如何使用、后台如何实现、原理是什么等，只有把这些都搞清楚了，才算是拥有了这个类别的知识。
半衰期
半衰期是一个物理学的概念，或者说药理学概念，指的是每个知识都有衰退期。
深度阅读的三个步骤
“练兵场”
“练”⇒寻找联系
“兵”⇒发现冰山，探索背后的底层规律
“场”⇒多场景练习应用
寻找联系
寻找联系的意思是当看到某句话或者某个概念的时候，要下意识地尝试分析该内容是否能够通过其他的现象解释。
寻找联系分为如下几种：
⊙ 经验联系
经验联系的代表就是之前用过的“拆书帮”RIA便签读书法。
⊙关联法
寻找关联是看到重要概念时让你觉得很重要，要立刻联想到哪些现象能够被该理论解释，同时至少要找出五个可解释的例子，才能加深对该理论的印象。然后，要活学活用视觉化的表达，丰富自己的描述方式。
探索“冰山”
一个概念往往后面可能会有理论、原理等。概念是可以看到的，不能轻易看到的往往是背后的体系知识，而这些知识通常庞大且系统化。
多场景应用
知道概念后如何使用，需要进行多场景的应用，尝试在不同的场景下自如地运行该理论。
读完一本书之后可以分享到朋友圈，因为分享的过程就是一个慢慢养成习惯的过程，读一本书发一个朋友圈，每次都会获得奖励，这个回路就会逐渐形成。之后再拿起一本新书的时候，虽然还没有晒朋友圈，但大脑已经感觉到了获得奖励的兴奋和快乐，这就是习惯回路的形成。
深度阅读的前提
深度阅读的前提是至少对某个知识有足够的了解。
以下的这些前提步骤能够帮助我们在深度阅读之前做好充足的准备，即使没有打算深度阅读，做了这些准备后也可以把它当作一个入门级的深度阅读，比快速阅读和其他形式的泛读更加有深度。
初级理解
⊙ 写摘要
⊙ 标注重点
⊙ 关键词关联记忆
⊙ 文本材料图像化
⊙ 重读（3遍）
可以通过一些图形化的标记来做标识，把重要的、有问题的、未来可能用到的内容逐一标注。这些图形可以自己定义，可以创造属于自己的标记。
练习性测试
尝试概念的应用，把书里的套路用于实践，检验一下是否产生了自己想要的效果。
分散性练习
指不需要持续地执行“练兵场”的任务，不需要持续地深度阅读。
详尽地审问
用结构化的形式，绘制一张思维导图，分析清楚整本书讲了哪几个部分，每个部分分别有什么样的概念。
《这样读书就够了》给出了我们如何去思考一个观点的前因后果和适用边界：
前因后果
（前车之鉴）：为什么这件事对我重要？是怎么出现这个问题的？
（相生相因）：都有哪些关于原因的假设？怎么验证或者排除这些假设？
（以观后效）：如果这个问题解决了，最好的结果是什么？是我期待的吗？
（自食其果）：如果我什么都不做，会发生什么？
适用边界
（适得其反）：有没有人不同意我对原因的假设？有没有不符合这个假设的实例？
（使用条件）：要解决这个问题，需要具备哪些条件（成本收益、态度能力）？这件事情可以用其他方式来解决吗？
（旁敲边鼓）：有没有可供借鉴的情况，其他领域/行业/人如何解决这个问题？
（楚河汉界）：无论是不同的观点还是类似的问题，他们和我的思路的区别是什么？交界在哪里？
用自己的话总结
如果没办法用自己的话总结出书里表达的核心概念，就无法执行前文所述的“练兵场”的练习。所以，我们要尝试用自己的话、用自己的片段来把图书内容整理出来。
“十面埋伏”
“十面埋伏”指的是遇到一些特别难啃的大部头书，由于它们的内容太过晦涩，无法执行“练兵场”的步骤，那么我们就可以用到“十面埋伏”——找帮手。比如，某个概念很复杂，可以去知乎提问、去果壳提问、去百度搜索相关内容、找一些公众号文章答疑解惑等，寻找一些通俗版的解答。
“围点打援”
“围点打援”指的是某个概念很复杂，如果某本书很晦涩难懂就暂且放下，先读一些外围的、简单的书。
“消灭敌人的有生力量”
说得通俗一些，“消灭敌人的有生力量”的核心是搞定书中的一些关键词。一本书里真正有价值的概念并不多，即便是一本非常复杂的书，只要搞定里面关键的概念，那么这本书的核心内容也就被“消灭”掉了。
深度阅读的误区
第一个误区是，很多人都把深度阅读理解为要从头读到尾把一本书读完。深度阅读其实不是从头到尾地精读，而是针对某个概念进行深度阅读。
第二个误区是，经典的书都应该进行深度阅读或者精读。一本书的价值不在于它是否经典，而是在于书里提供的观点能不能让大脑感到兴奋，能否让我们提出很多问题，能否让我们产生关联。
第三个误区是，认为要记住所有内容。其实只要把概念理解到位，能产生更多的关联，能在多个场景中运用书中的核心概念，就是记住这本书的内容了。要把概念理解到位，能产生更多的关联，能在多个场景中运用书中的核心概念，就是记住这本书的内容了。
作业：
找一个概念深入阅读，比如“复利”。
本篇总结：
* 阅读第六关：深度阅读
下篇主题∶
* 阅读第七关：阅读与变现
拓展阅读：
