后来，先生教完了他的书就走了，带走了所有东西，我看着这荒废的院子，心里想着还是打扫一下吧，我习惯性的打扫着院落，就像先生在时一样，我们学生对先生只有敬意，是的，只有敬意
他带走了所有东西，唯独带不走的是，他教给我的所有习惯：食不言，寝不语
站如松，坐如钟，要给人一种浩然正气的感觉（站有站相，坐有坐相）
学生不能问跟先生讲的内容无关的问题
人要光明磊落，不能像贼一样
学生之间要互敬互爱，不能在背地里暗害对方
先生教育人的时候，学生是不能插嘴的
先生教书的时候，学生是不能开小差的
先生的规矩很多很多，东西要摆在什么地方都是有讲究的，有次我粗心摆错了，先生硬是让我双手举着书，举过头顶在外面站着背规矩，我对此并无埋怨，觉得，我的确是做错了，而且错了就是错了，没有任何理由
君子之交淡如水，
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
看着这两行字，我陷入了沉思
那年年少无知故，恰似逢君非等闲。
繁杂规矩终有成，桃李满园再续风骚故。
初次见君，面若冠玉，束发过腰，身着明黄色长服，眉若九天之月，眼如点漆之玄，那年桃树下，桃花落地成雨，记得那天君作揖问我：小孩，可否把你家下面的房子借一小住。给我的印象是：文质彬彬，礼数十分周到。我回复是可以的
后来先生在下面那间房子处开了一个学堂，名唤“玉青讲堂”，教学内容以四书五经为主，先生教学非常之严，那年我硬笔的正楷写的非常不错，先生说，正楷正楷关键就在于一个“正”字，赢得了赞许，我觉得对我来说是我最大的荣耀，那年，我希望的是，我能够把字再写好一点，赢得先生更多的赞许。
先生根据学生的排行，制定了不少规矩，我记得我是排行第九，真字辈的，排行第一的是清，因为他的字以清丽为主，瘦金体，先生最不看好，因为那是亡国之君徽宗所创。所以先生那会严加禁止使用这种字体，但是清，一直在用，先生说让他清醒点，清白一点，而清无动于衷，该怎么样还是怎么样，最叛逆的师兄，先生总共收了十二名弟子，我是最守规矩的那个。
时年早春风缭绕，小桥流水过船头。
二月桃红春粉落，渺渺茫茫荡悠悠。
先生那一手毛笔字是极好的，行楷，以及小篆，先生看我在写字，他紧紧盯着我握笔的那只手，对我说，字不错，可惜姿势，不对。我说：习惯了。得改。先生淡然道，我看着先生，看到了他眼里的坚定，我说我应该会改好的。他说：不是应该，是一定要改，这是规矩。我教你写，我只演示一遍。先生让我先离开座位，我在旁边看着，先生坐着，演示了正确的姿势后，起身问我，看清楚了没有，我回答，看清楚了。我照着他的姿势写了一个字，但是，这样写又慢又累，手抖，最后横不像横，竖不像竖的，我眼睛一热，泪水一下就下来了，因为我觉得辜负了先生的期望，但是先生并没有责怪我的意思：真，人能够认识到自己的错误，也是难能可贵的，认识到错误了就要改。
是月末旬不知因何之故，一缕青灯引我之行之正道矣。
我苦涩的看着先生，是要我重新开始练横竖撇捺吗，我那会最烦的是这种重复的事情，但是我还是听之从之。
其实最不省心的是最后两名学生，月和星，先生叫学生都是叫代号的，因为她们在背后经常讨论其他学生的不好，而我不喜欢这样，我从来都是一个人的，跟其他师兄师妹们融入不到一起，我跟先生最聊的来，先生每次下堂，都要去他的房间整理书籍，我见过月和星他们总是偷偷摸摸的过去看先生整理书籍，像做贼一样，我看着她们这样，笑出了声，我能理解小孩子的好奇心重是正常的事情，但是在先生这里，是绝对不可以的，先生问是谁在外面，而月和星都反咬我一口，说是我偷看，我沉默的站在那里，一脸无所谓的样子，她们没那么云淡风轻，连反咬我都吞吞吐吐的，先生盯着她们两个，你们两个进来，她们在先生背后左推右搡的，互相推着对方，让对方谁先进去，“你进去。”“不是，你先。”“哎，你先。”这就导致先生面向她们，她们都没有察觉。“你们两个一起进来。”两个立马闭了嘴。默契的一同跟了上去。“对了，真，你也进来。”
先生严肃的盯着她们两个，对她们说：真她是你们的师姐，无论对你们的师兄还是师姐，都要和和气气的，不要把自己的过错推到别人头上，另外还有一条，不要偷偷摸摸，要看就光明磊落，正大光明的看。她们两个低着头，嘴里还在不断小声嘀咕：又不是什么大事，搞得这么严重干嘛。就是，太小题大做了。
还在偷偷摸摸，你们两个看着我，小时偷针，长大偷金，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，有些事情看着虽然很小，但是往大了想呢，你们今天是拿师姐给你们做挡箭牌，以后在别处是不是要找人给你们顶罪或者擦屁股了？要是将来犯了死罪，你们可是会活生生害了人家一条命，去吧，罚抄规矩七遍后交给我。她们走后，先生看着我对我说：真，为什么我让你看着，你知道吗？我摇摇头，说不知。是因为我想让你记得更深刻一点，无规矩不成方圆，你面对不公平的事情也有反抗的权利，规矩不是死板的教条，规矩是人造的。我茫然的点点头，说：是，知道了。但是其实我还是懵懂的，规矩是先生创造的，规矩创造来就是为了让人遵守的。后半句话是什么意思，我想问先生，但是先生不再说话了，后面你自然会懂。之后我懂先生的苦心了，不过我宁愿我什么都不懂
先生教书的时候，站的很端正，走下来也是玉树临风的，他那会教的是论语，四书五经为主，其他文史类为辅，他总说，我是他最得意的弟子，因为我最省心，最守规矩，所以，我得到开小灶的机会也很多，我说，先生最烦那种作弊行为。
言明，规矩是死的。后来先生把对我开的私灶又对其他人讲了，用他的话来说是公平公正公开。
天平倾斜尚未知，北斗明刻在此中。
痴儿妄解曲中意，君心苦苦待谁知。
夏日，池塘里开满了荷花，底下还有鱼儿虾儿在里面嬉戏，远处传来牧童悠悠的笛声，世间美好之景莫过于此了。
先生说，四季有四花，春日桃花夏日荷，秋时菊来冬日梅。
我们那时只顾着埋头啃西瓜，我坐在池塘边，边吃瓜，边投喂鱼食，先生看着我，摇了摇头，还是一副孩子心性，没个正形。走过来敲了一下我的头。哎哟，疼。我的鱼都要给你喂得撑死了。我停止了喂鱼，但是我不知道我应该干嘛，其他人都有伴儿，而我就像个外来者，怎么都融不进去，于是我就呆呆的杵在那里，看天，看地，手抠着石头缝。这时月和星两个人走过来，两个人冲着我叫到，这是哪来的一只呆鹅。两个人笑着跑开了，我看了看她们，反应了过来，好啊，你们笑话我。我追了上去，她们冲我做着鬼脸说，追不到我们。我注意到先生的神情，先生看着我跟她们打闹，神色舒展了许多。
日落，先生把我叫过去，他交给我一些事情，让我给他整理一下书籍，他有事情要出去一下，我那会虽然是很守规矩，但是我是最不爱整洁或者收拾卫生的，我桌子上都堆满了书，没有个章法，但是先生不一样，先生连一本书放在哪里都有讲究，很爱整洁以及干净。我忙活了好久，天都黑了，就觉得差不多了，就回去了，第二天，先生虽然是在台上讲着他的书，但是眼睛一直在盯着我，盯得我心里发毛，下了后，也没叫我，我腿脚就像不听话一样，跟着他过去了，我看着他，他没看我，不说话，我也不敢问，只见他不断的把他的书重新归好类，我看着这样的，我不敢再继续看了，我低着头，心里只想找个地缝钻进去，因为先生交给我的事情，我没办好……
先生整理完了，我才敢弱弱的打一声报告，我向他承认错误，说，昨天的事情，我搞砸了。先生抬头看了看我，云淡风轻的对我说，我知道，我知道你不会做好这个事情，但是我也知道你已经尽力在做了，不用自责。我看着先生，我感觉没什么事了，终于长舒一口气。但是——先生一句急刹过来，我觉得学生的书桌应该要保持整洁的，这样，先罚站，书举过头顶，腿曲九十度，我下了课后，你在我这里就是这样，背一会规矩，下学后先来这整理书籍，什么时候整理好了，什么时候我在你座位上看到你的书没有杂乱无章的摆着，你什么时候就不用受罚了。后来我也确实改了很多，正应先生这话，无规矩不成方圆。
我问过先生以前是做什么事情的，他不说话，我继续问，我那会好奇，他说了句，不要多问。
我闭嘴了，但是心里还是很好奇。
先生拿出了文房四宝，对我说，真，替我磨墨吧，我看着他，仿佛我跟他天生就有一种默契一样，我不说，他能够知道我心中所想，而我对他，只有尊敬，只有如长辈一样的尊敬。
清风明月，吾之诚心，日月可鉴。
那年我十五，先生二十八岁。
前路茫茫无人知，心音途正何处寻
云影之处有人灵，守住心神一本通
莫问归程度时定，纪时自会有相逢
时时处处留云魄，归墟之处了真谛
时年年少无知，亟待求人认可，是时拼了命的表现自己，以求得到更多赞许。先生注意到了我的心思，对我说，不要急功近利，有些时候太早锋芒毕露容易伤到自己。我那时不懂，没有把这些放在心上，依旧我行我素，先生经常长叹，说聪明人反被聪明误，我不懂其深意，现在回想，庆幸我那时什么都不懂，什么都不懂的人，才能够轻装上阵，没有任何心理负担。
其实我刚开始还是有些自卑的，因为我的眼睛不太一样，他们的眼睛是正的，而我，是斜的。所以那时不敢看着跟我同窗的师兄弟们的眼睛，先生那时应该是注意到了，他把我叫到梨树前，指着那些果子对我说，每个果子都不一样，你看看，那个果子，虽然是被虫啃了，但是它是最甜的那个，你的眼睛也一样，你的眼睛是特别的，这一定是上天赐予你最独特的礼物，你想想别人都没有，就你有，独一无二，仅你一份，你无需为此感到自卑，希望你明白。我看着先生，在别人都说我眼睛像个怪物一样，只有他，只有他说，我是最独特的，只有他说这是上天赐予我的稀世珍宝，得天独厚。我蹲在地上放声大哭，我终于把地上那个破碎不堪的“我”拾起来了，拼成了一个完整的我。先生俯身安抚着我，对我说，以前那段过往终将成为你的利刃，它不是你的黑历史，它是你的来时路，我相信你会做的很好。事实就是我后面的确做的很好，很完美。我对先生所传授的课业，先生第一天教了，我那会悟性很好，边听边融汇贯通，很快便掌握了，规定要背的内容，我不负先生所望，不超过三天就记住了，先生给我们最多期限是七天。七天还是背不了，就抄，一直抄到会背了为止。最不省心的两个是月和星，她们七天玩的玩，荒废了很多很多课业，先生对她们也是最操心的，让我监督她们两个，背书，以及把欠下的课业补回来，我其实也挺羡慕她们，羡慕她们无忧无虑，羡慕她们肩上不用有这么多担子，但是先生说，我是师姐，也是他最看重的弟子，能力越大，责任越大，所肩负的担子也越重，我其实都明白的。
初始见君光阴镜，日月高悬烛火明。
话别三寸离离晚，数载之后草青青。
我有一次整理先生书籍的时候，看到了一本手札，我捡起来，正要放回去，因为先生不允许我们整理书籍的时候随意翻看他的东西，但是先生走过来，对我说，从今天起，这里的书，你可以随意翻看了。看着他很认真的样子，我才明白，先生是要把自己的所有衣钵都传给我了，不是因为我有天赋，因为有天赋的人多了去了，而是因为我是最守规矩的。先生不让做的，我不做，先生让做的，我尽量做到最好，极致。
因为守矩，所以信任。
因为信任，所以互相尊重。
狂风大作，伴随着打雷闪电，连着先生房里的灯都是一闪一闪的，先生桌上的书页码被风吹的纷乱，我急忙去收拾这些书，这些讲义，给它们重新归好类后，回头看着这院落的瓢泼大雨，已是叶黄花落了。
先生从来没有在晚上讲课的先例，这次是为我开的，倾囊相授。
讲到夜半时分，这雨还是没停的样子，先生打着黑伞，说要送我回去，我连连摆手说，先生这不行，您教我这么多知识，又教我们怎么做人，不收学费，我不知道要怎么报答，这怎么能让您相送呢？先生对我说：天赋是无价的，我正愁找不到一个传承人，你是我唯一一个。真，你记住，不管你将来是嫁人还是怎么样，你的天赋，以及能力事业，对你来说都是无价之宝，你切不可浪费，切不可辜负。
我不明白先生这话是什么意思，我根本没有想过要嫁人，等我想要问的时候，先生说，家到了。
夜色深深卷入魂，
三更时分口头传。
柳色拂人关不住，
梨花泪落几时滴。
我不明白先生走时的眼神是什么意思，我只记得他眼底含泪，神情含悲，不过我第二天早上按照习惯去给先生整理书籍的时候，发现人去楼空了，先生呢，其他学生呢……不会是先生提前给他们说了，要走了吧，也是，那些学生不是这个地方的人，跟着先生走也是情有可原的，先生神机妙算唯独算不到我在他走之后，又恢复了往日的平庸……这都是后话了。
