教学目标：
A类目标：根据立体王国的故事，并通过视觉、触觉等方面直观认识长方体、正方体、球、圆柱。
B类目标：初步认识长方体、正方体、球、圆柱这些立体图形的特点，并知道它们的名称。
C类目标：培养观察、表达和归纳能力，初步建立空间观念
第一板块：讲述立体图形的故事
我们先走进第一个村子看看吧！
谁能在我们的讲桌上找到这个村子的村民呢？
认真观察一下，这个正方体他有什么特点？
生1：有六个平平的面，而且都是一模一样的；
生2：它还有八个角角（八个顶点）
师小结：正正方方六张脸，平平滑滑都一样！
我们再到第二个村子里看看吧！
找一找讲桌上哪位村民是长方体村的呢？
认真观察一下：它又有什么特点呢？
生1：这个有点长，和正方体好像不太一样；
生2：它也有六张脸，只不过好像有的不一样；
生3：它也有八个顶点
师小结：
长方体的特点我们可以总结成这样一句话：长长方方一物体，平平常常随处见。
要不要看看第三个村子呢？（集体回答：要）
来，咱们再找找哪个又是球这个村子的？
再认真观察一下这个球又有什么不一样的地方？
生1：它会滚来滚去；
生2：它圆圆的；
生3：它鼓鼓的……
大家说的都非常好，球它有自己的特点，那就是不仅圆圆的，而且鼓鼓的，会随意滚动。
这三个村子，你觉得哪个村子比较容易出乱子？
生：球那个村子，因为球总是滚来滚去，容易撞到一起。
师：大家觉得呢？
生肯定了答案！
我们再去第四个村子看看它们的村民长得什么样子？
那你们觉得圆柱村容易出乱子吗？
生1：不容易，因为它们可以站着；
生2：可是它要是倒了就容易出乱子了
……
那我们现在找一下哪个是圆柱村的？
仔细观察，它有什么不一样的地方？
生1：它的两头都是圆的
生2：它上下粗细是一样的
师：你们总结的都非常到位，圆柱的特点就是上下一样粗，倒下来就可以滚动！
轮番出示四种立体图形，让孩子对四种立体图形的名称进行巩固练习！
第二板块：盲摸（巩固对立体图形特点的认识）
游戏：1、我来说立体图形的名称，你来摸；
2、我来说我摸到的立体图形的特点，你来说它的名称。
第三板块：拓展练习
