亲爱的语文课本：

      你好！

      见字如面！如果此刻，你还活着，你还在与我不远的地方。

      请原谅我的粗线条，请原谅我的大马虎，请原谅我的丢东忘西，请原谅……说再多的原谅，此时此刻，又有什么用呢？如果此时此刻，你已经不在了……

      那天，2018年3月9日，我上班的第一个星期的第一个周末。那天早晨，我有早读课，那天，我还有一节正课。而且，这两节课，是连在一起的。

      早晨七点二十五分，预备铃声刚刚落地，我带着你走进了教室。

      教室里零稀的坐着几个人。那几个人，让空阔的教室更加空阔。他们的课桌上，有摊开来的红红绿绿的，薄薄厚厚的，各个科目的作业。一堆作业，很凌乱地塞进了我的眼球，一时间，我的目光有些恍恍惚惚。不一会儿，上课铃响了。我将你翻开，翻到了课外古诗词《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词的内容上。开讲之前，习惯性地问了问教室里在座的，眼神有些困倦的孩子们，有没有将这首词抄写好。在得到了他们异口同声的肯定回答后，先是他们齐读了一遍。期间，那几个之前未到的孩子，正背着石头一样沉重的书包，有些不自在地活动在门槛边上。

      教室里，人齐了。我们开始学习这首词。在你的身边，我写了红色和黑色两种颜色的文字。黑色的内容，是关联了初中阶段与此词内容相近的几首诗词，有白居易的《钱塘湖春行》，有晏殊的《浣溪沙·春景》，有刘方平的《月夜》，有韩愈的《早春呈水部张十八员外》。红色的内容，则是对《卜算子·送鲍浩然之浙东》的零星解读。在你空白的地方，我还抄写了一首南北朝时期陆凯写给朋友范晔的一首诗：“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”你也许不知道，将这首诗与王观的这首词放在一起，只是我瞬间的一个想法。王观的这首词中写到：“才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”友人，春天，祝福。于是，在这个春天，遂想起，曾经看《中国诗词大会》的现场直播，才女武亦姝背诵的那首《赠范晔诗》。当时，就被那“江南无所有，聊赠一枝春”的诗意浪漫，真醇诚挚感动到不能自拔。这首诗中，诗人用一枝梅花，寄赠远方的友人。我这里，梅花盛放，一派灼灼。我想借着这早春的梅花，将我对你的想念，还有我们故乡的春天，一并带去与你。“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前？寒梅著花未？”现在，梅花朵朵，冰清玉洁，就如我对你的祝福。

      早读课四十分钟，过得很快很快。我和孩子们，还有你，一起背诵了很多古诗词。下课了。

      原想两节课连着上。但又考虑到早读课与第一节课之间的这个课间十分钟，是最忙最乱的“多事十分钟”。于是，宣布下课，休息。安静规矩的座位，开始杂乱无章。我也抬脚，朝着门口走去。刚刚迈出第一步，就听到身后有学生叫我。扭头，原来是那个你和我一样熟悉的女孩子。她的笑容还是那么甜，那么美，那么暖。她的手上递过来的，正是你。

      带着你，我叮叮当当地走进办公室。在办公室里，坐下，喝了点茶水，刚刚拿起手机要“事事关心”一下，上课的预备铃，又一次刺耳地响起。这一次，我除了带上你，还带了你的助手――练习册，还有我的防身盾牌――教案。

      上课的时候，照例听写了文言文《邹忌讽齐王纳谏》第一段中的重点文言词。之后，进入正题。那天，我们学习的是选自《左传》的《曹刿论战》。你还记得吗？

      我们从历史上以少胜多的战役开始说起，慢慢地，又有些按部就班地进入了文本。

      孩子们齐读了一遍课文。读得虽不是有感情，但至少做到了百分之九十八的准确和百分之百的流利。看来，这些孩子，在上课之前，至少与你，有过一次亲密接触。

      反复读了几遍，个人展示还不够充分，也不够理想，也不知道你那时是否有和我一模一样的感触？之后，就点了三位同学：李同学，王同学，曹同学一人一段，从中找出重点文言词语（特殊句式没找），并将它们按序号写在黑板上。那一刻，他们，这些青春逼人的少男少女与你近在咫尺的那一刻，你，是否还记得？

      待整理完黑板上的词语，又圈出了第一段的个别遗漏的文言词后，就下课了。

      这一回，我没有急急忙忙地离开。而是让孩子们在事先准备好的小纸条上，写一个主题。随便什么都可以。孩子们一时间又如醒来的鸟雀一般，教室里叽叽喳喳的声音，此起彼伏。我开始收纸条。挨个儿地收，用双手捧出一个凹槽来收。待收好了纸条，我担心遗落，还把它们放在了你的助手――练习册的衣兜里。

      然后，我就离开了。

      到了办公室，放下手里的东西，总觉得若有所失，但也没有细查。一上午，就过去了。

      下午，在办公室里做练习册上的习题，要找你寻求准确无误的答案时，才慌乱地发现：你根本不在我的手边，不在我的桌子上，不在我的桌子下，不在我的书架上，也不在我的抽屉里……这个时候，才开始努力地回放脑电影，但，哟能回想起来的，全是零零散散的片段，甚至有一些时间点，我在干嘛，都对不上号！至于我什么时候将你“遗弃”，又将你“遗弃”在什么地方，在“遗弃”之前和之后，我都在干什么，说什么，和谁有过短暂的交集……我一概不得而知。

      是我的脑子坏掉了吧，我在问我自己，一遍一遍又一遍。我怎么能把你丢失不见了呢？

      没有了你在身边的日子，每一分，每一秒，都是如坐针毡。我十万分地肯定，是将你落在了教室，落在了哪一位同学的课桌上。于是乎，我请科代表帮忙询问，无果。我自己又询问了一次，亦是无功而返。看来，这一次，是真的与你永别了，真真实实地永别了。想到这里，我有些深深的难过。

      我也曾动用我的万能朋友圈，所有人给我的回复都是“没看到”“没见”。那么，我亲爱的课本，你，到底哪里去了？

      茕茕孑兔，形影相顾。衣不如新，人不如故。你于我，就是一个人，一位朋友。习惯了与你相对而坐，习惯了与你切磋切磋，习惯了你的深奥，也有你的浅显，习惯了你的静默还有你的喧腾，习惯了……在我习惯了你的所有之后，你竟然不翼而飞，。从此我与你，也要经历那“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻觅之苦吗？也要经历那“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思念之痛吗？

      亲爱的课本，你在哪里？

      亲爱的课本，你快回来！

                                    爱你的人

                                （2018/3/11）