和大家可能有些不同，读书对于我来说，自己更加喜欢读理论性的书。我喜欢那些各项调查数值、喜欢那些研究后的成果。在这个众生皆浮躁的社会，读书可以让人平静内心。
在咱们工作室成立之后，需要大家都看书，而此时我第一个想到的，便是课程类的理论书籍。于是我便把《基于幼儿行为观察的支持性课程》又翻出来了。以前自己可能就是随便翻一翻，找一找自己困惑的地方。但这次不同，更加仔细的阅读。
我们园开始课程的时间不长，在以前的课程中，更多的是班主任付出的更多，自己便不经思考道：如果是我自己，能不能独立的完成一个完整的课程呢？对于我这个“懒教师”，我更喜欢让孩子们自己做，于是这本书完美的引导我如何完成支持性的课程。
在这本书里，给我印象最深刻的便是“胚芽使命”：幼儿教育的使命，就是给予幼儿最初的、最深刻的意识和价值观的启蒙，使其与生俱来的真善美的天性、一针见血直指本质的灵性、一百种的表达方式都得到尊重、获得认可、收到保护。这就是幼教人肩负的胚芽使命。“胚芽使命”让我觉得在孩子们遇到事情的时候，我们需要感受他们的感受，为他们传达我们可以给予的支持和帮助，而不是一味的包办、高控。
这本书中支持性课程包括了基础课程和补充性课程，将我们在园里的各种活动所能开展的课程全部囊括其中。而课程则把权利还给幼儿，让自主成为旋律。作为老师，我们在其中扮演观察者、共玩者、安全维护者，在学习与交流中不断的分层跟进与支持。
希望自己能够坚持下去，为了坚实的每一步，为了更多的学习，不断地读书，不断遇见更好的自己。
