早上起来有点懵，没看出来23-25是缺失的。拿出之前打印的原文看，居然都到最后几句了诶，非常惊讶，怎么这么快就学完了呢？

今日句子：

He says this would save lives.

would d的音像被吞了，前面的元音发音到位，好像就能实现，但还比较笨拙。

says，后一个s读z的音，我之前一直读s……

Studies show that many people do not want to perform mouth-to-mouth breathing on a stranger for fear of getting a disease.

这句比较长，S给分成了这样几段：

Studies show that / many people / do not want to perform / mouth-to-mouth breathing / on a stranger / for fear of getting a disease.

do not want to ，not读/nɑt/，n和ɑ发音重一点，t就弱化了。

disease，后面一个s发的是/z/。又出现一个读错这么多年的单词了。

昨天是困糊涂了，没想起来单句录音对比，所以感觉语音语调不太对劲。

Cardiac arrest kills more than three hundred thousand people in the United States every year.

hundred ，S之前讲过，要发后鼻音。the United States，速度适当加快，every year要加重。

练单词是一回事儿，读句子又是另外一回事儿。我明显感觉读句子会暴露更多的问题，这次a单词没到位，那次b单词读错了，下次语音语调又和原音不一样……问题太多了。突然想到新概念组长babyer说，每次在群里分享语音，自己都要花费数十倍、数百倍语音的时间来练习。

可能没有新音标，觉得进步不明显了，重复巩固，没有感觉到提高。我觉得周末复习要在语音语调上多琢磨琢磨，查缺补漏嘛。

学习时长：早上6点-6点40，晚上8点30-10点10分，共2小时20分。