图片发自简书App
星期五早上，我们正在早读，突然一位陌生人进来，我以为是别班的老师进来取东西，可那陌生人却一直站在讲台上，根本没有取东西的意思，我便以为是熊老师有事来不了，就请了个代课老师来。那代课老师一头红棕色的头发，头发下尾卷卷的，可像海上的细浪，红色的眼镜框，咦？等一下，这不是熊老师吗？怎么染发了？
接着，陆续也有不少同学发现了眼前的“代课老师”有问题，纷纷露出诧异的眼神。有一位班长问道：“熊老师，您为什么要染发呀？”老师答：“你们猜呀!"熊老师一开口，人证声证都在，确认了眼前的”代课老师“就是熊老师后，同学们一个个都放下了心中的诧异，开始研究熊老师为什么要染发这个问题。有同学说：“难道是为了什么重要庆典？”“同学聚会？”“为了我们写小练笔？”“我们的学校得到 了市里什么竞赛的冠军？”“为了变得更漂亮？”“选美大赛？”“参加重大会议？”等等稀奇古怪的回答，多得能编套十万个为什么了，可都被老师摇头否定。直到下午，老师才公布：“#@*……”（1）
虽然老师这个新发型很漂亮，但我还是觉得老师以前的发型显得更干练，更有教师风范。
注解（1）：比较难听，故隐去！
妈妈评语:写出了孩子们对老师发型变化的好奇，文章以“陌生人”“代课老师”的称呼引人入胜，重点写了孩子们猜测老师为什么要换发型，真实再现了童真童趣，结尾讲更喜欢老师以前的发型，说明孩子已有自己独立的审美观！
